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如何提升音乐教学能力的实践研究 　　摘 要 音乐教育是一门以审美为核心，实施美育的学科。随着我国音乐教育事业的不断发展，中小学音乐欣赏课所起到的美育功能被逐渐重视。这就要求音乐教师不断提升音乐欣赏课的教学能力，以有效提高中小学音乐欣赏课的趣味性、更充分地发挥音乐欣赏课的美育功能。 　　关键词 音乐欣赏课 音乐教学法 音乐教育 　　中图分类号：G613.5 文献标识码：A 　　中小学音乐欣赏课是音乐教学中的重要组成部分，在现有的中小学音乐教材中占有着较大的比重。音乐欣赏课在有效提高学生审美能力、开发学生的创造力想象力以及激发学生学习新知识的动力方面有着重要意义。 　　1中小学音乐欣赏课发展存在的问题 　　虽然说随着我国基础教育音乐课程的改革，中小学音乐欣赏课的开展情况得到了一定程度上的改善。但是在实际的音乐欣赏课课堂中仍然存在着一些问题，主要体现在： 　　1.1学生注意力不集中，经常开小差 　　在中小学的音乐欣赏课堂中，不少学生的注意力没办法集中。在课堂上东张西望，趴在桌子上睡觉，甚至与坐在周围的同学交头接耳。他们的耳朵已经自动“过滤”掉音乐教师在课堂上播放的音乐作品音频，以及对音乐作品的相关分析的语言了。这就导致了在音乐欣赏堂上教师和学生是一种“貌合神离”的状态，课堂的呈现也就达不到预期的效果。 　　1.2授课方式以学生自主聆听为主，教师不能有效引导聆听