对农村小学高年级语文课前高效预习指导的研究.docVIP

对农村小学高年级语文课前高效预习指导的研究 　　摘 要：课前预习是有高效课堂必不可缺的重要环节，也是学生自主学习的一个良好开端，更是求疑和思考的主动求知过程。由此可见，课前预习非常重要。但是预习在实践层面仍然没有受到教师及学生的足够重视，预习仍然没有得到高效地开展，预习最终成了一句空话。对此，语文教师应积极研究对策，以使学生进行高效的预习。 　　关键词：农村小学；语文；高效预习；指导 　　认知心理学认为，预习是求知过程中一项必不可缺的重要环节，也是学生自主学习的一个良好开端，更是自觉运用所学知识和能力，对一个新知识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。由此可见，课前预习非常重要。但是，在当前小学语文教学中，语文课堂教学效率低下一直困扰着许多小学语文教师。那么，如何在农村小学语文教学中调动高年级学生预习的主动性，提高课前预习的效率呢？通过课题研究与实践，并结合自己在教学中的经验，我认为应从以下几方面着手。 　　一、加强思想重视 　　通过对本班课前预习情况的调查，我发现大多数学生都知道预习对于语文学习的重要性，但是很多学生不知道如何开展预习。以往每次上课之前，我都会精心备课，在课堂上课更是想方设法吸引学生的注意力，力争做到珍惜学习时间，提高效率，但是效果并不明显。其症结在于学生并没有做好课前预习，对于教师要讲授的知识知之甚少，很难参与到其中。心理学表明：学习动机