农村小学留末守儿童教育策略研究.docVIP

《农村小学留守儿童教育策略研究》 课题实施方案?? 一、课题提出的背景 ???? 近日，我校以留守儿童为题材的数字故事《打开心灵的窗户》荣获市级一等奖，这一方面说明各级领导对留守儿童的关注，另一方面也说明留守儿童现象已是一个社会问题。 在全社会的生活水平飞速发展，农村耕地有限，土地收入偏低的实际环境下，为提高收入，让子女们生活得更好，许多农民选择了外出打工，他们的初衷无可厚非，但随之而产生的负面影响也不容忽视，父母到外地打工，迫于经济状况、城乡差别，子女们却不能带在身边到市内就读，他们继续留在家乡，暂由单亲、祖父母、外祖父母或其他亲戚代为照看。一个个尚未成年的孩子，正处于身心发育的关键时期，由于缺少双亲的关爱，成长过程中的诸多问题便逐一浮出水面。针对留守儿童问题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》指出：“建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。” 作为教育工作者，我们更应关心下一代的健康成长，为留守儿童提供更好的学习生活环境，以弥补或尽可能减少社会大环境给留守儿童造成的负面影响。最近，我校对班主任教师和全校学生做了问卷调查，调查结果显示，班内留守儿童人数大多在二分之一以上，全校共有213名小学生，其中留守儿童有110多名。其监护类型和教育现状如下： 1、留守儿童监护类型 （1）隔代监