范晓琪2014开题报告.docVIP

编号 吉林省职业技术教育学会 科研规划课题开题报告书 课题立项号 课题名称中等职业学校学生思想道德状况调查与研究 课题负责人 范晓琪 所在单位 通化师范学院分院 填表日期 2014年9月15日 吉林省职业技术教育学会制 二○一一年 一、开课报告要点 包括（限3000字，可加页）：1.课题题目；2.研究目标；3.研究内容；4.研究方法；5.实施步骤；6.成员及分工； 7.主要参考文献 1.课题题目 《中等职业学校学生思想道德状况调查与研究》 2.研究目标 一个合格的中等职业学校学生不仅要具备从事某一岗位的实践技能，还应具备良好的道德品质，心理素质、崇高的理想信念、较强的法律法规意识，以及诚实守信、乐于奉献等儒雅高尚的道德情操，因此，加强中等职业学校学生的思想道德教育工作，积极构建具备以人为本，科学发展的和谐德育体系显得尤为重要。社会在发展，人的思想行为也在变，如何做好新形势下职业学校的德育工作是摆在许多职业教育工作者面前的一个重要课题。职业学校的学生的思想道德教育工作不仅关系到学校的生存与发展、关系到学生的成长与成才，也与社会发展和进步息息相关。职业学校学生的思想道德状况如何，直接关系到未来社会产业大军的素质，更关系到国家和民族的未来。本课题的研究主要是针对现阶段职业学校德育工作中存在的问题和弊端，寻求更为合理、科学、有效的解决方案，为现阶段中等职业学校的德育工作找到更适合的德育教育模式，使学生能够真正成为德、智、体全面发展的新型人才，开创新时期新阶段中等职业学校学生思想道德教育工作的新局面。 3.研究内容 （1）设置问卷调查，当前中等职业学生思想道德现状分析; （2）根据调查、分析探究新形势下中等职业学校学生思想道德教育工作的有效途径和方法; （3）家庭教育在学生思想道德教育工作中的重要作用; （4）中等职业学校学生思想道德状况调查与研究 4.研究方法 (1)问卷调查法。本研究以通化师范学院分院学前教育专业学生为研究个案，选择了10级、11级、12级、13级四个年级的学生作为调查对象，通过问卷调查，全面了解新时期我校学前教育专业学生思想道德现状和家庭教育现状，为研究提高现实依据。 (2) 个案研究法。对学生个体进行的有目的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析，并加以一定的措施和手段，促进其良好行为习惯的培养。 (3)文献研究法。通过借鉴国内外与本研究有关的著作、论文以及相关的文献加以梳理、分析，采用发展的观点加以利用，汲取精华，完善学校德育工作。 5.实施步骤 研究周期：两年（2014年6月—2015年10月） 研究进程安排： （一）准备阶段（2014年6月—2015年9月） （1）成立课题组、制定课题研究计划、落实责任、开展实验教师培训。整理课题申报材料，完成课题的申报工作。 （2）收集、准备相关文献资料，尽力争取有关专家学者的指导，为本课题的研究打下理论基础。 （二）实践研究阶段（2014年11月—2015年9月） （1）立项申请通过，听取专家意见，调整并落实研究方案，撰写开题报告。 （2）对本校学生的思想道德状况进行深入细致地调查、分析，全面掌握职业学校学生德育工作的现状，以及学生的心理特点。课题参与者负责搜集、分析材料，就具体的德育案例进行调查、研究、分析。根据调查研究结果，借鉴已有的成果，探求适合中等职业学校德育教育特点的新方法、新思路。 （3）根据实践反馈，修正实施方案，在实践中总结经验和规律，使本课题研究趋于合理完善。按照课题研究实施方案，采取调查法、文献法、行动研究等方法，通过专家指导、合作互助等一系列有效途径开展研究与实践收集整理资料，撰写课题研究报告及关论文。[M].陕西人民教育出版社，1998 [8] 邹尚智.素质教育理论与实践[M].重庆北碚:西南师范大学出版社，2000（5） [9] 汤霞．中等职业学校德育工作浅析?[J].成才之路，2008(29) [10] 张宇平.关于中职德育工作的几点思考[J].西部科教论坛，2009（6） [11] 史小明. 职高问题学生德育管理初探[J].中等职业教育,2005(4):6-8 主要阶段性成果 序号 起止时间 阶段成果名称 成果形式 承担人 1 2014.10-2014.12 中等职业学校学生思想道德状况调查 调查报告 左佳 宫润涛 2 2015.3-2015.6 学生思想道德教育工作的新途径、新方法 研究报告 尤丽 高峰 3 2015.7-2015.9 家庭教育在学生思想道德建设中的重要作用 研究报告 范晓琪