计算机辅助教学.docVIP

摘 要 计算机区域教育信息化已是现代化教育的发展趋势，如何更好地发挥计算机区域教育的优势，更好地为教育服务，是需要进一步探讨的问题。因此，区域教育信息化的建设规划是实现区域教育信息化的重要基础，没有好的规划，信息化的进程就会受到大的影响，甚至会事倍功半。规划的重要地位和意义，不仅应该用文字明确表述，还应贯穿于整个规划过程计算机多媒体运用于教学使教学手段更加丰富，让学生、教师耳目一新，充分显示了它的优越性，同时也暴露出一些弊端。作为教师和学校，应发展地、科学地运用多媒体通过近一段计算机多媒体教学，我深刻地认识到：计算机多媒体能充分调动学生的主体性，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。 目 录 中文摘要…………………………………………………………………………1 目 录…………………………………………………………………………2 引 言…………………………………………………………………………3 激发学生的学习兴趣…………………………………………………兴趣是最好的老师………………………………………………………...4 1.2 “注意是知识的门户…………………………………………………“多媒体”的合理运用…………………………………………………..7 计算机辅助………………………………………………..…9 2.1 优化课堂教学过程…………………………………………………………突破课堂教学难点…………………………………………………………增加课堂教学密度………………………………………………………………………………………………………..14 3.1 适时切入，恰到好处………………………………………………………课件教学…………………………………………………………....16 3.3 教学有法，但教无定法…………………………………………………4运用适度与实践结合……………………………………………………… 总 结………………………………………………………………………....23 谢 辞………………………………………………………………………....24 参考文献………………………………………………………………………....24 引 言 随着计算机信息技术和网络科技的不断发展，计算机在学校教育教学中发挥的作用越越大，特别是利用计算机辅助“具有严密的逻辑性和高度的抽象性”的数学学科的教 学，二者若能有机地结合，会很好地发挥计算机媒体在数学教学中的“特有功能”。 以前有关计算机辅助教学的论文虽然写过很多，但据调查，仍有很多教师不完全知道计算机辅助数学教学的主要作用有哪些、如何才能做到“科学、有效、有机”的结合。 现代教学方法的根本点是让学生积极主动地获取知识，全面提高各种能力。利用计算机灵活、强大的交互性，能设计出更合理、更科学的课堂教学过程，使教师、计算机、学生形成一个有机的组合，师生共同进入教与学的自觉状态和最佳状态，使课堂教学具严谨性、灵活性、多样性，增强课堂教学的活力，优化课堂教学过程。 利用现代化教学手段，在课堂教学中应用直观立体教学，让学生听、说、看并用，可以化深为浅，帮助学生突破时间和空间的障碍，使抽象的东西具体化、复杂的东西简单化，开启学生智慧，真正做到入脑入心。如用多媒体教学，多媒体集文字、图像、声音、动画于一体，在课堂教学中能把枯燥的知识内容通过色彩、声音、动画等形式结合起来，从多方面刺激学生的感官，从而激发学生的学习兴趣。例如在讲剪贴板的操作时，通过课件将文件、文本、图形等信息的剪贴、复制、粘贴操作非常直观地表现出来，能使学生自始至终保持浓厚的兴趣和积极参与的愿望。在教学过程中，我还注意将计算机教学与学生的生活、专业结合起来，贴近生活实际，另外，在讲授计算机应用时，为了克服枯燥乏味的说教，在讲述理论知识的同时，穿插讲授同学们比较感兴趣的电脑游戏软件，以及计算机与我们日常生活的关系等，激发同学们学习计算机的兴趣。 今天，教师在课堂教学中正广泛利用各种多媒体设备和技术进行授课。多媒体技术能将许多抽象的、理论化的教学内容通过图像、声音、动画等方式更直观、更立体地表现出来，既便于教师讲解和分析，也便于学生更好地理解这些知识，相较于传统的课堂授课方式具有很大的优势。多媒体技术在教学工作中的广泛应用，体现了信息技术的发展和进步，也体现了教学方式与时俱进，不断适应着社会的发展，同时也影响着教学理念的转变。激发学生的学习兴趣 1.1 兴趣是最好的老师 法是巩固知识和形成技能技巧的方法，是一种主要的实践活动。计算机课是一门应用技能课，学生上机练习的过程也就是技能技巧的培养过程。在所有