【金榜】212中考语文冲刺阅读专题 急训9.docVIP

2012中考语文冲刺阅读专题：急训9 晨读美文 着色青春 徐儿 我拿出了彩绘笔。 我小心地擦拭着。 因为我要给青春体着色。着色!着色!青春体应是肉色呀——不！我要画上最美的颜色。 红色？红色！我眼睛一眨，原来红色才是青春体内最美的颜色。记得《闪闪的红星》的潘冬子吗？红星闪闪放光彩，闪闪红星传万代，他用殷红的鲜血热爱祖国，战胜敌人。我轻轻地将心脏涂成红色。 哦！还有那个激动过几代人的英雄——保尔?柯察金，在火红年代，他投身革命，为夺取政权洒下了鲜血。 红色！对！就是红色！ 我又犹豫了一下，我看见了窗外的青松——绿色，活力，原来青春应该是绿色的。看那绿柳青春般柔韧圆滑的身段儿，细瓷玉雕般洁白明丽的脸蛋儿，在生命的年轮里刻下了隽永的青春，无边的风韵…… 对呀！“对待同志像春天般的温暖，对待敌人像秋风扫落叶般”的雷锋就是绿色的，他关心战友，他用绿色谱写了一曲青春之歌。还有，还有解放军“塔山守备英雄团”九连海南籍战士李向群，在1998年执行抗洪抢险任务中，为了人民的利益，他奋不顾身，与洪魔作斗争，英勇牺牲在荆江大堤上，用他年仅二十岁的生命谱写了一首青春壮丽的诗篇。他也是绿色的。 绿色！对，就是绿色！ 我又一次犹豫了，我的DNA告诉我：你可别忘了，你是黄皮肤的中国人。黄色，我的脸，我的手，我的脚，都是黄色，我将双手涂成了黄色，金秋的颜色，比春喜悦，比夏灿烂，比冬绚丽。青春的人儿从此开始从幼稚走向成熟。 对呀，就是黄色。让你感觉到流逝的时光。成熟的它告诉你：生命中最珍贵的东西未必是最闪光的，把握青春，因为青春稍纵即逝。让青春的手心撒下金色的种子，让青春的心海浮起镌刻理想的风帆，载着对某些人的虔诚而沉重的承诺起航，于是，在镰刀收获了金黄硕果的同时，让你也试图用美丽的发酵，酿出醇厚香甜的蜜酒。 红色，黄色，绿色，我的心绪乱了。什么?青春可能没有颜色。 海伦?凯勒的青春没有颜色，但尘封不住那颗青春的心。在苏利文老师的支持和鼓励下，她坚毅地“站”了起来，面对残缺，但仍不凡的一身。向前、向前、向前，青春的无色代表了一种自信、坚毅和力量。 我迷惑了。我又清醒了。 青春应该是五颜六色的，奋斗不息的红色，恬淡自然的绿色，坚毅自信的黄色，沉稳豁达的蓝色，甚而“像雾像雨又像风”的率真的无色。哪一一样不属于青春呢?青春在于无息的创造和探索。 于是，一幅画成了：一一个青春体，红的心，绿的脚，黄的手，蓝色的眼睛，紫色的胸膛…… 画下的题字：青春的放飞，青春的颜色。 点评： 此文的视角很新颖，通过给青春着色来诠释青春的内涵，并且在“着色”的同时，作者用不同的名人代表不同的颜色、不同的青春含义，如潘冬子、保尔?柯察金，在战火纷飞的年代血洒疆场的英雄代表着青春的红色，象征着青春的奋斗不息；像绿叶一样奉献的雷锋、抗洪英雄李向群代表青春的绿色等，这些例子不仅使文章充满生机，有可读性，而且具有说服力，这不得不佩服作者的博闻强记。在表达上“我小心擦拭着”“红色？红色！”“对！就是红色”足以看出作者对青春的虔诚。全文描写青春的片断可谓文采飞扬。 晚练金题 汤姆的午餐 在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。 刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。” 第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！” 坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。” 露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。 在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。 汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外