大二班数学活动《认识读单数和双数》说课稿.docVIP

大二班数学活动《认识单数和双数》说课稿 说课人：林娜婷 一、设计意图： 在一次报名小站活动中，幼儿从1开始报数一直到40，为了配合接下来的律动表演，扩大活动空间，我说：请单数的小朋友向前走一步。小朋友们你看看我，我看看你，然后问我：老师，什么是单数？我恍然大悟，原来他们没有这方面的经验。而认识单双数是幼儿园大班上学期的数学内容之一，数学活动本身就具有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥乏味，影响幼儿学习的主动性、积极性， 二、说教材：在《纲要》中明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣。 根据目标，我把重点定位于幼儿在亲身操作中，能掌握10以内任意数是单数还是双数。 活动难点是：幼儿能根据排序规律，归纳出10以内单双数的排列规律。 三、说活动目标： 在这一精神指导下，我构思了本次认识单双数的活动内容，确立了基本目标： 1、认识10以内的单双数； 2、培养思考、归纳及探索能力； 3、锻炼大肌肉的活动能力。 四：说活动准备： 恐龙10个、布袋一个、幼儿操作卡人手一份、跳格子1-10两套、数字卡1-10、教师示范图片一张。 五、说教法 1、兴趣是最好的老师，而游戏是每个孩子都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松愉快地掌握枯燥的概念，我采用了游戏法：恐龙是幼儿喜欢谈论的话题，而我班正进行恐龙这一主题，所以让幼儿为小恐龙两个一组排队时，孩子们非常踊跃，一下子吸引