面对发展变化的社会生活.docVIP

课题： 面对发展变化的社会生活 课型：预习 备课人：杜营 使用时间：2013-02-21 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 2、能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。正确认识生活中的困难和逆境,保持积极向上的精神状态。 3、知识：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 【学习重难点】 重点：积极参与社会生活的意义及注意的问题 难点：从众心理的含义及影响 【学习过程设计】 一、歌词鉴析 一九七九年，那是一个春天， 有一位老人在中国的南海边画了一个圈， 神话般地崛起座座城, 奇迹般地聚起座座金山。…… 谈一谈对歌曲的理解 二、突出问题 明确目标 1.社会的发展变化体现在哪些方面？ 变化的原因是什么？ 2.中学生参与社会生活的形式及意义？ 3.怎样理性的对待社会生活？ 4.怎样正确认识从众心理？ 三、研读教材 尝试自悟 通过自己阅读教材对问题做出正确分析，之后小组进行交流。得出结论—— 四、小组讨论 互动探究 1.小记者在行动——今昔比，话巨变 （1）从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？ （2）社会生活变化的原因是？ （3）你生活在幸福的新世纪里，你有什么感受？ 个人预设： 社会生活日新月异的原因有： （1）党和国家制定了正确的方针和政策 （2）全面建设小康社会目标的指引 （3）全国人民辛勤劳动的结果 2.走进我们的同龄人—— 赵伟（日记一） 我曾是北京奥运会志愿者之一。今年又光荣的加入“十八大志愿者”这个大家庭。培训期间大家闲来交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在十八大期间发挥作用，与我的团队一起出色的完成任务。” 思考：（1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有什么收获？ （2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动的？　 （3）你参加过哪些社会活动？有何收获？ 个人预设：中学生参与社会生活能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展；有利于提高个人素质，更好的学会求知，学会生存，学会交往，学会做人。 只有在社会里亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高适应社会的能力。 参与的方式：中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式， 参加公益活动，开展力所能及的社会调查活动，参观访问，志愿者活动等 赵伟（日记二） 迎十八大的热情不断升温，氛围愈加浓厚。但是不和谐令人担忧的不文明习惯一定程度上仍然存在。这不，今天一个负责街头服务的志愿者朋友回来说了一些令人气愤的现象。横穿马路、翻越护栏，上公交车争先恐后你推我搡，在马路上，开霸王车、并线不打灯……不仅造成公共秩序混乱，也给他人徒增很多烦恼和不便。我们听了都很汗颜，有的志愿者甚至说国家下大力气进行的公民道德建设收效甚微，真的是这样吗？”　 除了赵伟同伴所说的，你还注意到社会生活中哪些不和谐现象？　　 思考: （1）我们应怎样看待当前社会风气？ 参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。 社会生活中有光明面也有阴暗面，但社会生活的主流是积极的、向上的 。参与社会生活就应该对社会充满信心，紧跟着时代的主流，同时警惕社会生活中的消极影响。 （日记三） “我负责的是交通疏导，每天的工作从早7点开始，一直到傍晚才结束。今天大家结束了一天的工作，有伙伴提议去逛逛夜北京顺便去K歌，得到了很多人响应。其实，真的不想去。明天还有工作要做呢，不早点休息不能保证服务质量，这可是关乎咱们国家形象的大事，非同小可。但是只有我一个人不去的话，大家一定会觉得我不合群故作姿态。算了，法不责众，随大流吧……”　　 思考：1、赵伟“随大流”的行为实质是什么？　如何克服这种心理呢？ 2、赵伟应该放弃他的志愿者工作吗？　　 3、如果你是他的伙伴，会怎样鼓励他坚持自己的梦想？　 个人预设：1、从众心理；只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众。 2、面对复杂的社会生活，我们要正确地认识从众心理；面对复杂的社会生活，我们要正确地认识生活中的困难和逆境。一方面紧随社会主旋律，与时俱进；另一方面抗拒压力和诱惑，坚持正确立场。我们要客观地分析原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困难和逆境，敢于向困难和逆境发出挑战。 从众心理对个人和社会的影响 积极影响：可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为