高中信息技术学科高一下教学指导意见解读.pptVIP

报告内容 一、教学指导意见编写体例及作用 二、选修模块实施情况调查 三、《算法与程序设计》模块特点及教学总体指导意见 四、 《算法与程序设计》模块教学指导意见分章节解读 一、教学指导意见编写体例及作用 教学指导意见体例及作用(1) 指导意见分章节按照“课标内容”、 “教学要求”、 “本章教学建议” 三个栏目编写。 课标内容：是教学的目标源头，采取按章节从课程标准中直接录用的方式，方便教师对应检索。 教学要求：以节为单位，分“基本要求”、“发展要求”与“说明”三个部分。 基本要求：主要是提出全体学生学习时要达成的三维目标，提示教师要完成的基本教学任务。 发展要求：主要是提出一些有条件的学生可在本节学习时增补，全体学生在本模块学习结束时需掌握的内容。 说明：主要是对教学深广度的界定。 本章教学建议：主要是对如何实施教学和达成教学目标所提出的参考建议，如课时如何分配、教材内容如何处理、采用什么教学方法，学生如何活动等等。 教学指导意见体例及作用(2) 教材角度：信息技术5套教材自教育部审定通过至今已有3年，随时代发展教材本身内容需要调整，“意见”起着重新定位作用。 区域角度：各个省在九年义务教育中都使用自己的教材，与全国审定教材存在着衔接问题， “意见”起着重新优化组合作用。 教师角度：由于每位教师水平高低不一，理解不同，对模块知识内容深广度把握难以一致， “意见