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探究初中数学合作学习模式的实施策略 　　摘要：我国新课程改革的主要任务是更新教与学的观念，转变教与学的方式，重建学校管理与教育评价制度。在新课程改革的实施中，相关部门出台了《基础教育课程改革纲要》，其中明确指出改革的主要方向是教学模式改革，要求教师改变传统教学中的灌输式教学模式，一切以学生为主体，充分调动学生主动学习的兴趣和乐于动手的能力，培养学生勇于创新挑战的能力等，让学生由被动式学习转变为主动式学习。 　　关键词：初中数学；合作学习；有效策略 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0072 　　我国新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，其中真正的探究学习需要合作学习，小组合作学习的教学模式现已成为一种趋势，明显体现出了以学生为主体的教学理念。我国教育学家孔子曾经提到“独学而无友，则孤陋而寡闻”，说明学习中不可缺少同学之间的交流与讨论，否则，就会导致知识狭隘、见识肤浅，学生无法得到预期的全面发展。因此，在学习中，我们必须倡导合作交流学习。合作学习是指由2-6名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动，共同完成小组学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。在初中数学课堂教学中，小组合作学习的教学模式可以培养学生的合作精神和创新精神，培养学生的交际能力和承受能力，还可以培养学生的竞