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探讨中职体育课发展的前景 　　【摘要】中职学校的体育课程，有着其独具特色的特点。本文在对中职体育教学特点及现状进行了阐述与分析的基础上，对中职学校体育课发展的前景进行了展望。 　　【关键词】中职体育；未来；发展 　　随着全民健身计划在我国全面推行，我国国民的竞技体育水平不断提高，学校体育也越来越受到各级领导的重视。在中职学校，在各级领导的关心和支持下，体育设施不断完善，体育教学工作正在快速发展。在这个大好环境下，中职学校也将会进行有针对性的体育课教学改革，从而促进体育课教学水平和质量的提高。笔者在教学实践中积极探索，通过对中职体育教学的特点及现状进行分析与观察，进而提出自己对中职体育课发展前景的看法。 　　1中职学校体育教学的特点及现状 　　1.1中职学校体育教学目标不合理。我国中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，目的是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的重要组成部分。主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。根据中等职业教育学校的这些特点，中职学校体育教学目标要与社会需求相适应。目前中职学校体育教学目标并没有处理好“健康第一”、“终身体育”的思想与体育基本理论和技能学习的关系，经常顾此失彼，厚此薄彼。根据中职学校的教学特点，忽视终身教育的培养或轻视体育技能的学习都不符合中职学生的身心需求。因此，作为培养职业技术人才的中职学校一定要根据中职学生的职业需要，制定科学合理的教学目标。 　　1.2中职体育教学内容不符合中职学生身心发展的需求。随着中职学校的不断扩招，中职学校的生源质量不断下降。据有关调查资料显示。大部分中职学生不仅文化课基础差，体育基础也差。很多学生对篮球、足球、跆拳道等基本规则或动作了解甚少。部分体育教师不了理解学情，仍然按统一难度的教学内容授课，这就违背了中职学生的个性发展特点。导致出现中职学生在集体活动时逃课的现象。学生的积极性不高。因此，有些中职体育教学内容已经不再符合中职学生身心发展的需求，继续实施必然导致教学质量的下降。 　　2中职学校体育教学的发展前景 　　2.1在未来，中职学校将会更加重视体育教师身上责任感和荣誉感的树立，加强质量观念和效率观念。作为体育教师，首先要树立责任感和荣誉感。我们都知道，体育在中职学校全面贯彻党的教育方针工作中具有不可替代的重要作用，是教育工作中不可或缺的重要环节。例如，目前，中职学生的集体观念淡薄，组织纪律性较差，这是学生管理工作中的一大难题。但是，如果体育工作开展得好，那么，这对解决上述难题会收到意想不到的效果。在校运会上，运动员每次获奖，本班同学都会欢呼雀跃，倍感自豪，集体观念在每个同学心目中得到最好的升华，全班同学空前团结。因此，为了培养学生的集体观念，培养学生为集体争光的精神，体育老师要经常有针对性地组织全校学生参加一些集体性的体育比赛，而且特别要注意做好组织工作，充分调动每班每个同学的积极性，使全校学生都踊跃参与各种体育活动，在不断参与的过程里，最终达到培养学生集体观念、集体精神的目的。可见，做好体育工作对于促进学生在德、智、体、美等方面全面发展具有深远的现实意义，体育教师责任重大。其次，要树立质量观念和效率观念。体育课堂教学是中职学校体育工作的主要途经。在体育课堂教学中，教师的责任在于，组织、引导中职学生高质高效地训练运动技能，锻练体能，增强体质。但是，某些中职学校体育课堂教学却存在着耗时多、效率低、质量差的问题。因此，要想提高体育课堂教学质量、效率，更加重视让教师加强质量观念和效率观念是很必要的。 　　2.2在未来，中职体育课教学过程中将会更加注重学生对体育的兴趣的培养，进而优化体育教学效果。在中职学校，由于每班每周只安排两节体育课时。因此，体育课堂教学得更加注重培养学生的兴趣，使学生的观念由“要我练”转变为“我要练”，最终形成终身体育锻炼的意识，在课余时间有兴趣自觉地参加体育锻炼，不断提高身体素质。为达到这一目的，在体育课堂教学过程中要注意下面几点：一是要做到课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性。为此，课堂中应尽量增加游戏式的练习项目，把练习和游戏有机结合起来，使学生在游戏过程中轻松愉快地锻炼身体。在项目训练游戏化的体育教学模式下，学生对参与项目训练形成浓厚的兴趣，热情高涨，教学效果不断提高。二是要以优美、大方、准确的示范动作激发学生学习的兴趣。在教学过程中，教师面向中职学生做示范动作是必要的。正所谓，身教胜于言传。如果教师的示范动作优美、大方、准确，那么，学生就会在潜移默化中受到感染，大为佩服，倍感兴趣，跃跃欲试。三是要充