播音发声技巧在英语语调学习中的实践探究.docVIP

播音发声技巧在英语语调学习中的实践探究 　　【摘要】语音的好坏不仅直接关系到语言整体水平的提高， 还影响到交际能否成功，然而语音学习中存在原因发音不饱满、语调使用不规范、拖音、重读层次不清、连读生硬等问题。本文结合借助播音发声技巧，探讨了有效的英语语调教学策略。 　　【关键词】语音语调 难点 播音发声技巧 　　正确的语音、语调特别有利于听、说能力 （交际能力） 的培养与提高。但是受汉语语调甚至是方言语调的影响，学生的英语语调根深蒂固。因此，如何利用有效的教学手段和练习方法帮助学生改掉不良甚至是错误的发音习惯是英语教师应当考虑的首要问题。 　　一、英语语音语调的“疑难杂症” 　　之所以选择英语播音专业的学生做教学尝试，是因为他们是招生老师层层筛选后录取的，语音基础是很好的。但是在英语语音方面对于英语播音专业学生的要求也不仅仅是停留在准确性上，还应追求优美性。 　　在正式做教学尝试之前，笔者首先对1个班28个学生的语音语调做了摸底测验，并对记录作了归类整理。 　　1.单词发音不饱满。英播学生的单词准确性确实较高，但是普遍单词发音不饱满，最为明显的是元音特别是双元音发音不饱满， 如time /ta?m /念成/tem/。 　　2.语调使用不规范。受汉语朗读习惯影响，学生将句子里的单词大量用降调朗读，失去了英语原本的“wave” 轨迹。 　　3.拖音。拖音问题是比