新形势下病原微生物与免疫学教育方法的初探.docVIP

新形势下病原微生物与免疫学教育方法的初探 　　【摘要】随着病原微生物与免疫技术的不断发展、医学知识的不断更新及患者对医疗服务要求的不断增强，培养基本功扎实、职业素质过硬的基础医学生已经成为了医学教育的重要目标。近年来，传统的教学模式已经难以适应新形势下基础医学教育的需求，对于医学教师来说，不断提高自身素质、不断改进教学形式已经成为保障教学质量、完成新形势下教育目标的关键。本文介绍了新形势背景下的病原微生物与免疫学教育对教师素质及教学形式的具体要求，并初步探讨了新颖的教学方法在新形势基础医学教育中的应用价值。 　　【关键词】新形势；基础医学；病原微生物与免疫；教育方法 　　【中图分类号】R-1 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2016）03-0165-02 　　病原微生物与免疫学是一门基础医学课程，包括病原生物学和免疫学两部分，是临床医学和基础医学的衔接桥梁，其中病原学知识点多，记忆难度大，而免疫学理论知识多，抽象难记，学生在学习过程中普遍反映过于抽象、难学，甚至出现厌学情绪[1]。传统的教材、教学形式已经不能满足目前医学教育、人才培养的要求，分析新背景下的病原微生物与免疫学教育对教师、教学形式的新要求，有助于帮助教师自我提升及促进教学创新[2]。笔者结合自身经验，在文中详细总结了新形势下对于病原微生物与免疫学教育的具体要求，并介绍了几种新颖的教学形