新校园足球，新足球话语体系.docVIP

新校园足球，新足球话语体系 　　【摘 要】 在中国足球整体改革背景下，探讨校园足球理应有新的思维，与之对应的是，话语表达也应及时跟进。文章阐述与校园足球有关的“新足球话语体系”，尤其是小学校园足球的话语体系。从“儿童的足球，全民的足球，校本的足球”三个方面，文章提炼了相对应的足球新话语，认为新的校园足球话语体系应当为了儿童的生长，协调各方的力量，基于校本的建设。 　　【关键词】 校园足球 足球话语体系 　　在《中国足球改革发展总体方案》推出一周年后，中国足协于2016年2月在京召开座谈会，指出中国足球改革呈现出“校园足球发展迅速、足球改革制定顶层设计、足球发展的舆论和环境渐好”等六大特点。足协对校园足球的发展给予了特别总结：“《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台，截至2015年底，全国已有8627所足球特色学校，38个校园足球试点县（区）和3个综合改革试验区，一年里培训了足球师资队伍13.5万人，组织各级校园足球比赛10余万次。”成绩令人振奋，作为一名基层学校足球工作者，更能体会校园足球发展的可喜态势。而其中最深刻的变化，笔者认为，就是出现了新足球话语体系。 　　什么是话语体系？话语体系是长期积累而形成的在某些领域人们约定俗成的话语，它与文化环境、传统习惯及社会制度有关。话语体系原本就是为了真实地表达、交流。本文所指的“新足球话语体系”，就是特