新课程理念下的初中化学教学策略.docVIP

新课程理念下的初中化学教学策略 　　摘要：在初中化学教学中，教师应意识到学生都有自己的闪光点，去真正地关心爱护他们，并给予切实有效地帮助和指导，同时选择合适的教学策略与方法，促进学生的有效学习，从而提高教学效率。 　　关键词：新课程；初中化学；教学策略 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0282-01 　　九年义务教育阶段的化学课程，强调启蒙性和基础性，一方面以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问题的能力；另一方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关社会现象，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代生活的能力。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性、参与性、体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此，新课程理念下的化学教学活动不应等同于传统的课堂