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构建高效高中生物课堂的策略研究 　　摘 要：高中生物在新课程背景下需要进行改革和创新，以摒弃传统教学的影响，构建高效的新型高中生物课堂，满足高中生的多样化需求，培养高中生的生物素养和综合实力。实际教学中存在着一些问题，严重影响了生物教学效果，需要引起高中生物教师的高度重视。因此，高中生物教师要创新教学方式，营造和谐的课堂氛围，激发高中生的学习兴趣。本文主要探讨构建高效生物课堂的策略。 　　关键词：高中生物；高中生；高效课堂 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0135-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.087 　　高中生物教学在高中教育阶段具有重要的作用，不仅与高中生的日常生活联系密切，还会促进高中生的成长。高中课程改革的进一步开展，给高中生物教学提供了发展的机遇，高中生物教师需要明确教学目标，认清当前的教学现状，从实际学情出发，选择适合高中生学习和探究的生物教学内容，创设高效的课堂情境，利用现代化教学手段，激发高中生的学习兴趣。高中生物新课程标准提出：高中生物教学要面向全体学生，鼓励高中生进行探究式学习，注重与现实生活的联系，全面提升高中生的生物素养。但是，在当前的高中生物教学中还存在一些问题，比如，高中生物教师教学手段单一枯燥，高中生对生物学习不重视，