民办高职教育教学质量监控与评价体系的研究与实践.docVIP

民办高职教育教学质量监控与评价体系的研究与实践 　　摘 要：民办高职教育以办学主体多元化为特征，从社会的需求出发，培养适应生产、建设、服务第一线的高等技术应用型的高技能人才。目前，全国共有高职高专院校约1200所，民办高职院校数近占1/5，民办高职教育已成为我国高职教育的重要组成部分。民办高职院校的独立办学特色，使得学校必须通过加强服务、提升教学质量等途径吸引学生，开发出更多的教育形式满足学生学习的需要，建设更加人性化的教学质量评价体系，充分地体现学校特色。 　　关键词：民办高职；质量监控；评价体系 　　对于民办高职院校而言，教学过程的成功与否与学校品牌、学生的就业率有着密切的关系，学生在企业的发展潜力反映着学校的教学效果。但很多民办的高职院校在教学过程中缺乏全面的教学质量监控，仅局限于校内评价，忽略了家长、毕业生、用人单位等的跟踪调查，也没有形成专业性的评价体系。本课题通过引入家长、毕业生、企业、第三方专业评价机构参与教学质量评价，形成校内、校外共同构成的教学质量评价体系。采用整体和系统的研究方法，对教学过程进行监控，深入研究，检验教学效果，形成具有可行性的评价体系，建立多方、有效的教学信息反馈机制，帮助我校各专业找准专业特色，促进学校多元化的人才培养模式。 　　一、教学质量监控体系的主要内容 　　教学质量是民办高职院校的生命线，正确的教育管理质量观，直接关系到