《播音主持》第五章__创作前的准备(二)--即兴口语.docVIP

第五章 创作前的准备（二）－―即兴口语 作者：播音创作… 文章来源：播音创作基础理论 点击数：566 更新时间：2005-7-1 第五章 创作前的准备（二）－―即兴口语 1）教学目的：掌握即兴口语表达的正确创作方法，理解进行创作前准备的重要意义，掌握创作前准备的基本要求和规律。 2）教学要求： 注意的训练，知觉的训练，记忆的训练，思维方式的训练，口头表达方式的训练，适应语境的训练。 3）重点难点： 即兴口语能力的训练培养。 4）学时分配： 大课两课时，小课12课时。教学目的、教学要求、教学重点一课时；教学难点、主要章节一课时。 5）教学内容： 面对一个正在到来的充分利用口语的时代，我们应该清醒地认识到迅速提高全民族的口语素质，是一场新的语言革命，是一项艰巨而复杂的任务。在这一方面的工作中，播音员和主持人有着义不容辞的责任。广播、电视，由于在传播手段上占据着巨大的优势，因此容易被接受，深得群众喜爱。我们播音员和主持人每天都要运用口语同广大受众进行交流，事实上，每天都在利用黄金时间对全体国民进行口语的传播与示范。 口语表达的特点使其形成了独特的表达过程，即：从内部语言向外部语言的转换。“无稿播音出口成章”，是对话筒前完成这一转换过程所提出的要求。 1.内部语言的组织，是口语表达的基础和前提条件。 无稿播音不是任何个人随意的语言活