10、需要和动机讲述.ppt

马斯洛所描绘的五种主要需要渐进变化图 3、马斯洛需要层次理论的意义 积极意义：马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律。这不仅对建立科学的需要理论具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。许多企业家就是依据这个理论，制订满足职工需要的措施，以调动职工的工作积极性。 消极意义： 首先，马斯洛把生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要都称为基本需要，并认为这些需要是与生俱来的，需要的发展是一种自然成熟的过程，这严重低估了环境和教育对需要发展的影响； 其次，马斯洛强调个体优先满足低级需要，忽视了高级需要对低级需要的调节作用。 二、 动 机 （一）动机的含义 （二）引起动机的条件 （三）动机强度与学习效率的关系 （四）学生学习动机的激发与培养 (一) 动机的含义 1、动机的概念 定义：动机是指激发、指引并维持人们从事某项活动，并使活动朝向某个目标的内部动力。 说明：动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才对活动产生动力作用。 2、 动机的种类 （1）生理性动机与社会性动机 （2）内部动机与外部动机 （3）原始动机与习得动机 （4）主导动机与次要动机 （5）有意识的动机与无意识的动机 （6）近景性动机与远景性动机 3、动机的功能 激活功能 指向功能 维持和调整功能 强化功能 4、动机与活动的关系 （