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扎扎实实教写字 　　写字是一项极其重要的语文基本功，加强写字训练不但能提高学生的写字质量，还能培养学生一丝不苟、持之以恒的学习态度。教学时，教师要想有效提高学生的书写能力，应注意以下几方面。　　一、开拓乐学因素，激发写字乐趣　　写字是一个枯燥、乏味的过程，学生年龄小、自控能力差，教学时如果教师只是一味地向他们讲解字的偏旁部首、结构造型，机械重复点、画、钩等写字技巧，学生就会感到乏味，失去学习兴趣。因此，教学中我将抽象、深奥的书法知识用浅显的语言、形象的比喻，深入浅出地对学生进行讲解。　　例如，教学基本笔画时，我把“一”比作“细腰”，把“丨”喻为“悬针”，把“丿”比作“兰花叶子”，把“ ”喻为“扫帚”，把“丶”比作“水滴”。又如，把学生书写基本笔画时常见毛病形象地称为“仙鹤腿”、“鼠尾巴”、“溜肩”、“一头沉”等。这样，学生不仅兴趣盎然，同时对基本笔画也有了新的认识。　　另外，教学中我常根据具体的教学内容进行直观教学，我边写边讲，变静为动，其起笔，收笔，轻、重、缓、急，学生一目了然。　　二、落实关键笔画，指导学生写字　　所谓“落实关键笔画”，就是在写字的时候，把主要的一两笔写到位，从而保证整个字的端正、匀称、美观。汉字字型复杂，因此在书写时，教师首先要让学生确定“关键笔画”，其次把“关键笔画”和“田”字格的横、竖中线联系起来。通过这样的练习，学生的书写能力、观察分析能力