“重奏訓练”在高师民族器乐教学中的应用与研究——以琵琶教学为例.docVIP

河北师范大学 硕士学位论文 “重奏训练”在高师民族器乐教学中的应用与研究－－以琵琶 教学为例 姓名：侯小林 申请学位级别：硕士 专业：音乐学 指导教师：张伟   ??? ?? ? ???瓾????????? ??? ???????? ? ?????? ????? ? ????．?????瑃? ????．? ? ?????? ? ?? ??? ?? ? ?????．? ?? ????? ??????????? ??????????? ??? ????? ? ? ? ?? ? ????? ?? ? ?????? ???海?籈????珽?? ???? ????琍??珹?????  高等师范院校是培养教师队伍的重要阵地，是我国发展教育事业的基础， 对于人才的培养应紧扣时代脉搏，与时俱进不断创新。但现今个别高师学科存在 和社会基础教育发展相脱节的现象，一味陈旧的教学模式已不能适应日新月异的 社会发展需要。我国改革开放以来，相当一部分高师音乐教育出现了以西方音乐 教育为师的现象，逐渐忽视了中国民族音乐的教学，甚至有些课程出现了结构和 内容无序，教学方法严重滞后的现状。随着多元文化思维催生的多元化教学的出 现，我国民族器乐的发展也迎来了新的机遇，对以培养中小学音乐教师为主要目 的的高师音乐教育，革新民族器乐教学理念和方式，对传播和发展民族音乐文化， 一适应社会对教育人才的需求具有重要的现实意义。 美国著名音乐教育家奁尔斯．西格说过：“一个国家的音乐教育的核心基础是 那个国家的民族音乐?。民族音乐是一个民族精神的诠释，音乐可以兴邦，是 一个民族的魂魄。我国教育部门还是十分重视民族音乐的发展和传承的，尤其从 ?世纪?年代开始尤其对民族器乐的教学工作给予了高度重视，民族器乐的师 资力量得到了扩展，各种形式的民族器乐比赛和展演活动屡见不鲜，培养出了一 ．．批优秀的民族器乐演奏家和教育家。在取得成绩的同时我们应冷静看到，还有相 当一部分高等师范院校和音乐院校的在器乐专业教学中只侧重于学生独奏能力 的训练，使得学生的综合素质的培养出现缺失，作为一名优秀的器乐演奏人才所 具备的较强的视奏能力、敏锐的听觉、严格的节奏感、完善的作品把握与感受能 力、对器乐音色的倾听与控制能力、合奏能力和想象能力以及统一和协调能力、 音乐表现力等音乐素养都有所忽视。器乐演奏者的演奏能力和水平的提高在很大 程度上依赖于正确的训练方法，单纯的独奏训练就像是“一条腿走路?存在许 多弊端和不足。个体单独训练的传统练习方法早已不能适应现今社会多元化教学 的需要。随着我国音乐教育的发展，新的教学理念、教学模式、不断革新的教学 手段和技术以及新的教学方法和训练方法所取得的很好的效果和成绩不得不使 ?．???：???? ??．??．??． ?詈暌怠?刈嘣诠芟依制餮葑嘧ㄒ到萄е械淖饔糜氲匚?．‘艺术教育，??年第?期．  笔者作为一名琵琶教师，之所以会想奎忧“重奏训练一纳入课堂，源于本人 在大学期间曾参加山东民族管弦乐队的排练演出。在这次排练中深刻感受到舞台 实践和在校学习二者之间的巨大差距。专业课学习大部分是处理独奏曲目，要求 的是个性张扬，对所演奏的作品演奏者有充分的主导权，但这恰恰是合奏中所不 允许的。由于之前没有经过类似的重奏训练，最先感到很无奈的是自己融合不到 乐队之中，在力度、节奏、音色方面总达不到要求，与其他人的配合能够达到默 契也需要较长时间的磨合。此外，视奏的速度慢，能力差也是在乐队中的棘手的 问题，以往在专业课学习时老师布置的新作品有充裕的时间去练习，而在乐队中 从发完乐谱到排练却只有几小时或半天的准备时间，感觉自己很难跟上乐队的进 度，于是在毕业投身教学工作后，便尝试以“重奏训练嚣为切入点，应用于琵 琶专业课的教学与研究中，不仅可以增强学生的学习兴趣，提升学生的综合能力， ?  也希望这种模式，能够对整个民族器乐的教学带来新意。 期?怀上?⒊缕渖涞摹妒月壑泄?窭趾献嗟纳ú驶毓椤?《民族艺术研究》 刘德海，叶绪然等琵琶演奏家，使得琵琶在音域、音色和演奏技法上都得到了丰 波尔卡》等。但还没有以琵琶重奏纳入专业教学实践应用的课题，所以要对此进 行全面系统的研究，必须先要对其进行全方位的梳理。  谱、视频、图片等数据资料，做出全丽综合的论证。由于研究本课题的相关资料 比较匮乏，希望以自己的重奏训练琵琶教学实践和学生的回馈作为经验在文中得 以体现，能窥一斑而见全豹，对于整个民族器乐教学起到一定作用。  第一章 “重奏”音乐的发源 ?? 在我国真正理解和运用西方重奏的风格和创作手法进行创作，并使国人 一 ?兆け?！?泄???夷诶帧罚??衾种芸?????月?日第三版．  ??重奏训练在高师民族器乐教学