五里中学2011-2012年教学绩励方案.doc

五 里 中 学 教 学 激 励 方 案 （2011—2012学年度） 为了贯彻党的教育方针、政策，全面推进素质教育，努力提高我校教育教学质量，加强教学管理，使我校教学工作有条不紊地正常开展，做到奖惩分明，真正使教育教学能为现代化建设服务，特拟定如下细则及办法。 一、主导思想：以奖为主、鼓励先进、带动后进。 二、评比原则：各项奖励坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，严禁弄虚作假。 三、评比科目：统考科目和非统考科目 七年级：语文 数学 英语 历史 政治 生物 地理 。 八年级：语文 数学 英语 物理 历史 政治 生地（按会考学科分比例进行同科评比）。 九年级：语文 数学 英语 文综 理综 、体育。 未任有以上科目的教师学校作任意抽考所任其中一个科目，加上平常工作表现的考核，二者各占50％进行综合评定为合格与不合格等级。 四、评比对象：普通班和毕业班。 统考科目： （一）普通班（校内评比）： 七年级：七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、七（5）、七（6）、七（7）班为校内同级评比； 八年级：八（1）、八（2）、八（3）、八（4）、八（5）为校内同级评比； 1、同级同科班级均分获得第一名者奖励绩效分350分、年终考核加2分；获第二名者奖励绩效分300分，年终考核加1分；反之倒数第一名者惩扣绩效分250分、倒数第二名惩扣绩效分200分。 2、均分以该班该科总分除以2010—2011学年度第一学期各班班级报名学生数（以期初各班班主任与教务处核实签字认可的实际报名册为准，含各学期途中插班生，一律不考虑转班、转学和死亡等不定因素），如学生有特殊原因需劝其转班、休学者，由学校行政会议作出处理。 3、期末实行统考统评，力争做到两人监考、不同年级交叉监考、全校教师参加。 4、、评卷通过不同年级交叉分组评改，然后教师自查，教研组复查，最后教务处核查定夺，方能统分累分，均分以四舍五入保留两位小数。 （二）毕业班（分校内评比和上级评比，均以实考人数计算）。 1、上级奖惩：上级相关部门对我校当年的奖惩金额全部由我校任参评科目的教师按人头平均分担。 2、学校奖惩：（分个人奖惩和团体奖惩）。 （1）、个人奖惩：考评与七、八年级相同。 （2）、团体奖惩：全校排名在全县前十名内，奖任考试科目教师人均加130分，倒数后八名内惩任考试科目教师人均扣80分）。 说明：①、凡属毕业班县校集体奖惩全部由我校任有计入中考总分科目的相关教师按人头平均分担。 ②、凡因不让学生参加中考而造成的一切后果由你本人承担。 ③、文综、理综及体育任课教师以一科各占一半奖惩。 ④、各级各班各科离职进修或病、产假等教师与其接任课教师平均分担教学奖惩。 非统考科目 （一）不分普通班和毕业班。 （二）凡未任有统考科目的教师学校作选定一学科抽考，再加上平常工作表现考核取二者各占50％作综合评定（其中抽考及格人数大于或等于一半的为合格，反之为不合格）。优秀者加绩效分350分，合格者加绩效分250分，不合格者扣250分。 五、质量奖惩与评优、晋级、聘用挂钩 1、普通班单科教学评比为第一名的，一律列为评优晋级的侯选人，并作为下一年继续跟班的推荐条件。教学成绩落后的由学校协调安排工作。 2、 毕业班单科教学评比获同类学校前一名者，一律列为评优晋级的侯选人，并作为下一年继续跟班的推荐条件；凡名次在同类学校后三名者，一律不让其下一年继续再任毕业班课程，28乡镇所有中学最末三名者，必须向学校和中心校作出书面说明。 六、此评比办法及细则一律做到奖惩分明，公平、公正、公开，并于公布之日起执行。 七、此奖惩经五里中学全体教职工大会通过执行。 八、本方案解释权属五里中学。 五里中学 2011年8月31日 五里中学2011--2012学年度 教 学 激 励 方 案 五里中学 2011年8月31日