克服农村初中生学习英语的心理障碍之对策.docVIP

克服农村初中生学习英语的心理障碍之对策 由于种种原因，长期以来很多农村的初中学生在英语的学习活动中，产生了厌学、懒学、恐学、无心上学等心理障碍，促成消极的情感因素，从而致使农村大部分初中生的英语水平普遍偏低，因此，帮助农村学生克服学习英语的心理障碍对提高农村初中英语教学质量有着深远的现实意义。 一、引导学生明确学习目的，端正学习态度 农村初中生从小长在农村，很少与外界接触，信息闭塞，上初中后才接触英语这一门学科，自然觉得很难学，无从下手，有的甚至认为学习英语对于他们来说没有多大用处，就破罐子破摔，以致放弃这一科的学习，更有甚者，还编了一首谣歌：学了abc，回家挑粪箕……，因此教师应从多方面引导学生，端正其学习态度，让学生了解学习英语的重要性，明确学习的目的，向学生讲明白当今世界是一个信息全球化的世界，互联网已成为全球信息资源，要掌握这门信息技术，必须学好英语。此外个人升学、就业更加需要学好英语。再有结合学生的生活实际进行有效的教育，让学生了解自中国加入wto以后，越来越多的外资企业来到中国大陆投资，这样务必需要大量懂外语的人才，使学生明白学好英语是以备将来之用的. 二、 培养学生形成良好的学习习惯 打从学生接触英语开始,我们英语教师就要培养学生的良好学习习惯。以各种方式方法培养学生勤学好问，课堂大胆开口；读音准确、书写规范；正确朗读、勤于背诵；课前勤预习、课后勤复习；勤于动笔，以及