2010年9月高三政治复习研讨会资料三 阅卷感悟及教学策略反思课件.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约4.87千字
  • 约 29页
  • 2016-12-25 发布于天津
  • 举报

2010年9月高三政治复习研讨会资料三 阅卷感悟及教学策略反思课件.ppt

高考阅卷感悟及教学策略反思 关于高考阅卷 1.流程: 6月9日,下午骨干教师报到,研究评分细则1,上机试评 6月10日,阅卷教师报到,骨干教师再研究评分细则2 6月11日,上午开会并试评,定评分细则3,下午评卷开始 6月12日,评分细则4微调,正式评卷 2.其他: (1)阅卷原则:“对考生负责,对社会负责” “以学生为本”——操作上“可给可不给的给,可扣可不扣的不扣。” 严格控制零分卷。 “公平公正性”——程序上评分细则,四易其稿;评卷中一评到四评,到问题卷递交严格控制。 (2)风油精,眼药水(提神醒脑,眼明手快) ——以2010浙江卷41.3为例 一张理想的高考答卷 对答题学生而言: 心中有底,考其所知,优于他人,能拿高分 对阅卷教师而言: 赏心悦目,条理清晰,言简意赅,快速判定 如何答题更为有效? 形式突破,内涵提升 一、形式突破 问题: ①没有条理,一逗到底; ②字迹潦草,卷面不整; ③字数偏少,字迹偏淡; ④错别字多,越框错位; ⑤不扣主题,长篇大论。 二、内涵提升 问题: ①政治知识储备不足 ②科学思维能力不强 ③政治学科思想欠缺 ①政治知识储备不足 表现一:不清 如:“不科学的,经济建设是政府的主要职能之一,政府在投入资金的情况下还要建设全城乡居民社会保障制度,农村经济落后,应推

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档