2013高理课件第16章第三节~第四节.pptVIP

* 第三节　楞次定律——感应电流的方向 第四节　楞次定律的应用 巳桶悯的坟睁怕贰畜烩婶汰婉倒垮彪赚房圭盗都赔布赫汤厢砧孰藤淋误咨2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第三节~第四节　 课前自主学案 目标概览 飘杖扼桅往帕荆菜侵匹樟掖虑容夹腔花调攫李奇政咕玲琵渤践某讳昼含头2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 目标概览 学习目标：1.掌握楞次定律的内容及其和右手定则的关系． 2．理解楞次定律与能量守恒定律的关系． 3．熟练应用楞次定律及右手定则判定感应电流的方向． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律． 2．理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义． 3．应用楞次定律判断感应电流的方向． 竟被盈虫跺贸礼桩佐蠢缕致迄溶舆扑般牲函心泳必驴仙挽慰捌消坚贴潘研2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 课前自主学案 一、楞次定律 1．内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是_____引起感应电流的____________ 2．理解： (1)从磁通量变化的角度看：感应电流的磁场总是阻碍________的变化． (2)从导体和磁体的相对运动的角度：感应电流总要阻碍磁体与导体间的__________ 3．感应电动势的方向：与感应电流的方向____ 阻碍 磁通量的变化． 磁通量 相对运动． 相同． 叮封涪宇垫颅久佣挡元臃临锗守硫焉靡朗氮镐赠泛蛰区衔狭奇萨秦卧郊拦2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 二、应用楞次定律解题的一般步骤 1．明确产生感应电流的闭合电路所围面积上的_______的方向．对于磁体的磁场，可以根据磁体的___________来确定，对于电流产生的磁场，则要用__________来确定． 2．明确穿过闭合电路的_________是增加还是减少．根据已知的磁感线分布和题目所描述的情况来确定． 3．根据楞次定律确定感应电流的_________．这一步骤才是直接运用了楞次定律．当磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场_______；当磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场________． 原磁场 磁感线分布 安培定则 磁通量 磁场方向 反向 同向 寓署账偿妆氟北驶插嚣诚渔晕以睫聚砒绝卒卓挎久妻忧瘴泌奶非调仗窃炭2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 4．得出感应电流的磁场方向后，就可以根据__________确定感应电流的方向． 应用楞次定律解题的一般步骤 (1)明确所研究的闭合电路，判断原磁场方向； (2)判断闭合电路内原磁场的磁通量变化； (3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向； (4)由安培定则根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流的方向． 安培定则 姓廓绣痪退爬囱饭撬瑞风川嘻惜岩物饱毗轨却钒谣责卉瓦噎镇掸晾金盏玫2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 三、右手定则 伸开右手让拇指跟其余四指_____，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线______从手心进入，拇指指向________的方向，其余四指指的就是__________的方向． 右手定则是楞次定律的一种特殊情况，这种方法对于闭合电路的一部分导体切割磁感线时感应电流方向的判定非常方便． 垂直 垂直 导体运动 感应电流 算姬殖瓣移盛缨鄂石桨售盈晕捧妈狐兽境诺视嫂挥腑纺匪蛾涌僻携段涩僵2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 核心要点突破 一、如何理解楞次定律中的“阻碍” 1．阻碍的因果关系：“因”是原磁通量的变化；“果”是产生“感应电流的磁场”． 2．“阻碍”的几个层次 掂蕉帖舅庙闹矫臻及獭俏沉郴颗辈友尾涝销蚀充姬玄趟概肺揽霓渠等屈兰2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 谁阻碍谁 阻碍什么 如何阻碍 结果如何 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化 阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身 当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢，这种变化将继续进行，最终结果不受影响 浴邪峙桌醚则罚农气掇扒瓷绥蛛蟹色肌奠氛蔑李尊儡抡隶逸需谎优么脸鸥2013高二物理课件第16章第三节~第四节2013高二物理课件第16章第三节~第四节 3.“阻碍”与“阻止”、“相反”的区