2014第章 第三节 人体和外界环境的气体交换第一课时呼吸系统的组成.docVIP

第10章 第三节 人体和外界环境的气体交换 第一课时 呼吸系统的组成 鞍山市汤岗子学校 唐澍 一、教学目标 知识目标：说出呼吸系统的结构与功能。 能力目标：1、通过阅读分析，培养学生的自学能力和语言表达能力。 2、通过观看视频、flash动画，观察实物，培养学生的观察能力、判断、推理能力。 情感目标： 1、通过自主学习、合作交流，培养学生的合作意识。 2、关注空气质量，关注健康。 二、教学重点 呼吸系统的结构与功能（尤其是呼吸道的作用） 三、课前准备 多媒体课件：视频、flash动画、PowerPoint、图片 实物：猪肺 四、教学过程 （一）引入新课展示一组图片，提问学生：小女孩为什么戴口罩？以此集中学生的注意力，调动学生的积极性，激发学生的学习欲望。戴口罩的目的是防止被污染的空气、病菌吸入到身体里去。那么空气是怎样被吸入体内的?进入体内之前经过了哪些处理呢？创设问题情境，引入新课。 （二）新课教学 教师提问：呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢？学生回答：呼吸系统。接着教师让学生深吸气，通过学生的亲身体验，引起学生的直觉分析。教师请学生们接着思考：我们刚才深吸了一口气，那么外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢？让学生观看大屏幕，并结合教材53页呼吸系统组成示意图。学生思考、讨论、交流、表达。培养学生的观察力、表现力。接着师生共同总结出呼吸系统的组成。 教