多媒体教学让语文课堂精彩起来.docVIP

巧用多媒体,让语文课堂精彩起来 【摘要】伴随着信息时代的脚步，多媒体资源已经广泛应用到课堂教学中，它以形象具体的“图、文、声、像”特点，化抽象为具体，增强课堂真实感和实效。多媒体资源能激发兴趣，发展思维，辅助学习，体验学习过程的自主性，以昂扬的姿态参与课堂学习，有效的提高课堂效率。 【关键词】多媒体，语文课堂，创设情境 伴随着信息时代的脚步，多媒体资源已经广泛应用到课堂教学中，它以形象具体的“图、文、声、像”特点，化抽象为具体，增强课堂真实感和实效。多媒体资源能激发兴趣，发展思维，辅助学习，体验学习过程的自主性，以昂扬的姿态参与课堂学习，有效的提高课堂效率。 1.创设情境，激发兴趣 新的课程标准指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”而多媒体资源利用声像等特点，向学生提供鲜明、清晰的视觉画面和优美动听的声音，能够激发学生积极参与的热情。因此，教师要善于应用多媒体资源创设情境，让那些呆板枯燥的文字变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。 如，教学《鸟的天堂》一课时，在课前收集大榕树树冠非常巨大、景色迷人风景秀丽的资料和录像，编辑成展现大榕树整体和不同角度的枝、根、叶的优美课件，利用这些课件让久居北方的孩子直观领略了难以用语言描绘的南方美，激发学生深入学习课文的兴趣。再如，教学《三袋麦子》时，利用多媒体播放一