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翻转课堂在大学英语教学中的应用 　　【摘要】随着信息化时代的来临，信息技术已经全面进入到了国内的教育教学领域中，而其优势也越来越受到教育领域的重视。翻转课堂可以说是信息技术与教育教学融合后的新产物，也可以说是一种全新的教学模式。但因为翻转课堂教学模式起源于美国，虽然在当地取得了较好的教学效果，且因为教育教学环境和学生存在一定的差异，因此在把翻转课堂应用于大学英语教学时，则需要根据实际情况合理地调整和应用翻转课堂教学方式。本文则是通过分析大学英语教学存在的问题，来探析翻转课堂在其中的有效应用方式。 　　【关键词】翻转课堂 大学英语 教育教学 　　学生在大学期间学习英语与之前学习英语存在着根本性的差别。在中小学时期，多数学生学习英语的目的都是为了考试，并且英语课堂教学的模式多以教师传授为主，学生在英语方面的自主学习能力较低。但在大学，学习英语可以说直接是为了进入社会的实际应用，并且在未来的工作中，对于英语的学习和自我提高并没有结束。因此，针对自我提升意识和能力的培养，翻转课堂教学模式在大学英语中的应用，则是一种效果较显著的教学方式。 　　一、翻转课堂教学的内涵分析 　　翻转课堂，简单来说就是把学生在传统课堂教学中，自身学习的内容和性质进行转换，即：课外自学，课内教学。但因为书本教材的限制，这种形式的教学很难实现。而随着信息技术的快速发展，加上在教育领域的不断研究，以信