翻转课堂在高校专业基础课教学中的必要性和应用策略.docVIP

翻转课堂在高校专业基础课教学中的必要性和应用策略 　　摘 要：翻转课堂的教学模式是新兴的教学模式之一。而高校中的专业基础课教学模式和教学结构的变革探索，是目前高等教育中较为关注的课题。本文以天津大学应用化学（工）的专业基础课――理论电化学为例，分析了翻转课堂教学模式在高校专业基础课教学中的必要性，提出了实施翻转课堂教学的策略，以期为信息化时代的高等教育的教学模式变革提供思路和参考。 　　关键词：翻转课堂；高等教育；案例教学 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　一、引言 　　随着信息化技术的飞速发展，人类已经进入一个与传统社会不同的时代。在信息化环境中，高等教育的教育理念、教学结构、教学模式和媒介手段都相应发生了巨大变化，这场变革的关键在于教学模式的创新。专业基础课作为一门连接大学基础和专业知识的专业核心课程，如何开展有效的教学来提高学生的学习兴趣、专业素养、研究能力和创新能力，是众多专业基础课教师所面临的难题。而对专业基础课程教学模式的改革和探索，已经成为各方较为关注的课题。 　　二、翻转课堂教学内涵 　　翻转课堂教学模式是近几年兴起的教学模式之一。其特点是学生在课下学习知识，而在真正的课堂中，通过教师的指导和帮助，深化理解课前所学的内容。从2007年开始，美国大学课堂中逐步尝试翻转课堂改革。如在迈阿密大学，翻转课堂教学模式已经被广泛应用，包括经济学、