2014课堂教学改革方案及相关资料.docVIP

华峰初中课程教学改革方案 一、课堂教学现状以及改革的目标 课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。课堂教学改革也是更新教师教育理念，提升教师教学能力，促进教师专业化发展的必要途径和主要内容。 我校部分学科、部分教师的课堂教学改革已经取得了一定的经验和成效，在区域内已经有一定的影响。但是学校的课堂教学仍然普遍存在着教师讲、学生听、一言堂、满堂灌的传统教学模式。学生缺乏积极的学习情态，教师缺乏对学生学习能力的信任，教师凭老经验开展教学活动，学生学习主体地位没有得到体现。以增加学生课业负担来提高考试成绩的方法已经走向教学低效、师生发展都受阻碍的恶性循环。因此，进行课堂教学改革已经成为学生、教师、学校发展的当务之急。 课堂教学改革要把学习的主动权交给学生，教师是引导者、参与者，把课堂真正变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。课堂教学改革的目标要做到四变： 变师生消极情态为师生互动交流、相互尊重信任的积极情态。 2.变以教师讲述为主的传统课堂教学为学生是课堂学习的主体的新课堂教学。 3.变教学研究对象以教学内容为主为以研究学生学习为主。 4.变教师经验性教学为反思性教学。 二、改革的指导思想 以人为本、关注师生的共同成长与发展。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动