2014谈谈小学儿童品德知行统一的教育.docVIP

谈谈小学儿童品德知行统一的教育 培养儿童良好的品德是一项长期的、复杂的过程，它涉及到外部的环境因素和儿童内部的心理因素。教育工作者只有树立整体观念，按照儿童品德形成和发展的规律，通过多种渠道，采用恰当的方法，才能对儿童施加有效的影响。 知行并重是指在思想品德教育中，既重视系统的道德知识教育，又注意组织儿童的道德行为实践，把理论与实践、思想与行为统一起来，既要晓之以理，又要导之以行，只有这样，才有可能把儿童培养成为知行统一、言行一致的一代新人。如果光有知，没有行，知就不能体现出来，这不能叫真知；如果刚有行，没有知的指导，行就成为盲目的，这也是不行的。因此，在思想品德教育过程中就必须贯彻知行统一的原则。 从儿童心理发展的过程中可以看出，儿童认知的发展是品德形成的前提，只有认识提高了，才能培养起良好的行为系统，自觉地遵守社会规范，形成个人的品德。因此，在品德教育中要高度重视儿童对社会规范的认识。为了提高儿童的道德认识，教师应针对不同年龄儿童的认知特点，帮助他们逐步形成科学的道德概念，把抽象的道德观念化为可接受的典型事例，让儿童从中得到启发。儿童道德行为训练应注意以下几点。 一、坚持说理，尊重儿童 良好行为习惯的养成都和富有成效的说服教育有着必然联系。无论是哪一种教育都离不开说理。因此，这是一种最常用、最基本的教育方