六年级-第一单元-草虫村落课件.ppt

1、认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角； 　　2、能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受； 　　3、喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心； 　　4、热爱大自然，热爱生活。 　　在《草虫的村落》里，小甲虫们不但有生命，还有灵性。这都是作者用心观察的结果。只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多。 　　请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，看谁写得最生动。 课后练笔 　　今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 　　在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 　　一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。 　　在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。 　　我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。 　　作者的想象激发了你的想象，你的想象感染了大家。大自然向张开了怀抱，让我们和小伙伴一起走进大自然——去细致地观察，展开丰富的想象，然后全身心地投入，就会获得独特而美好的感受，就会迸发无限创作的灵感。感受大自然——赋予万物以人性，实现心灵的交融，就能创造出美好和谐的境界！ 拓展阅读： 　　《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。　　 事件 草虫的村落 小学语文（人教版）六年级上册第一组精读课文 　　我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》两篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐。 　　自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ 自读要求 静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 熙熙攘攘 庞然大物 大街小巷 谧 烘烤 熙熙攘攘 熙熙攘攘：是指人来人往，非常热闹。　　　　　在文中指的是黑甲虫在草丛里来来往往的情景，让我们感受到了作者丰富的想象力。 在草虫的村落里散步，你发现了什么？哪些情景、画面令你印象深刻？能不能试着给不同的画面取个标题。 同桌之间可以交流一下你们取的标题是否相同？你为什么会起这个标题呢？ 初读要求 第三自然段：归来的游侠 第四自然段：幸福的迎接 第五自然段：来客人了 第六自然段：动听的演奏 第七自然段：勤勉的劳作 第八自然段：不同的分工 同学们，下面就让我们跟随作者，一起走进这草虫的村落。请闭上眼，认真听，仔细想。 　　迎着微风，伴着花香，我们一起伫立在大自然中。放眼望去，绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇，以至于天空中的鸟叫声，树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下，我们躺了下来，翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小，缩小……此时，空间在我们眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 　　请打开课本，自由朗读３－８自然段。哪些画面给你留下了深刻印象？要走进小虫的世界，必须先读懂小虫的语言，包括它们的肢体语言等。 自读要求 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 　　这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一片片森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 　　作者把这只生着坚硬黑甲的小虫想象成了一位游侠。什么是游侠？你觉得它是个“游侠”吗？你从哪些语句当中读懂了它真的是一个