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- 2016-12-25 发布于天津
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* 第3课时 新民主主义革命 五四运动 巴黎和会 外交 北京 学生 上海 工人 工人 商人 学生 外争主权 内除国赋 二十一条 拒绝 被捕学生 曹汝霖 章宗祥 陆宗舆 和约 反帝反封建 马克思 工人 新民主主义革命 工人运动 李大钊 共产国际 组织工人阶级 国民党一大 四·一二 七·一五 土地革命 土地革命和武装反抗 国民党统治 井冈山 中华苏维埃共和国临时中央 概念阐释:井冈山道路(以农村包围城市,最后夺取全国政权的 道路),标志工农武装割据思想形成。 博古 1934 1935 1936 甘肃会宁 淞沪会战 南京大屠杀 潘家峪 七三一部队 抗战胜利 百团大战 无条件 反对帝国主义侵略 完全 自尊心 自信心 反法西斯 国际地位 归纳提示: 双十协定 中原 运动战 歼灭战 全面进攻 陕北 山东 辽沈 平津 独立自主 的新中国 世界和平民 主的社会主义力量 毛泽东思想 课堂探究提升 探究1:为什么以五四运动作为新民主主义革命的开端? 答案:(1)最重要的是在五四运动中,中国工人阶级已经作为一支 独立的政治力量登上了政治舞台,成为五四运动的主力军。 (2)从指导思想和发展方向上看。在五四时期,已涌现出一批拥护 十月革命的具有初步共产主义思想的先进知识分子,如陈独秀、李 大钊等成为运动的领导力量。他们指导
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