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生命 生命 康城中心校 白志华 骚扰 动弹 震撼 糟蹋 跃动 冲破 欲望 短暂 有限 听诊器 茁壮 鲜明 默读课文，想想课文是围绕哪几个事例来叙述的，试着找出关键词概括一下。 阅读思考 02 瓜苗不屈向上 03 聆听自己心跳 04 生命的感悟 01 飞蛾极力求生 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！　　　 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！　　　 返回 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 　 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 　 返回 生命是什么 ? 生命是什么 ? 破壳 不屈 茁壮 即使 返回 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 返回 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。 2、1982年，她组织成立了 “伊甸残障福利基金会”，鼓励和帮助了一大批的残障人士远离黑暗，走向光明。 3、她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。 返回 12 返回 联系生活实际，说说我们小学生应该怎样去对待自己的生命。 ？ 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ———雷锋 珍惜生命就要珍惜今天。 —————谚 语 我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它一次足矣。 ———英国谚语 最美丽的女孩！ 最美的遗愿！！！ 何玥 作业： 搜集关于生命的格言、故事，并将读后感悟用自己的话写下来，送给自己。 谢 谢！ 结束 何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。　 　　2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。　 　　在亲人眼里，何玥是个爱学习、有爱心的孩子。今年4月，做完手术第三天，她就回到学校上课了。她的家里满满一面墙都贴着她的“三好学生”之类的荣誉奖状。08年汶川地震时，她硬逼着父母捐出了一个月的工钱。她被查出脑瘤后，学校为她捐钱，她要父亲捐给更需要的人。　 　　9月中旬，爸爸从广东打工回来，她第一句话就说：“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行？”她说，她只剩下三个月的生命，她希望能尽自己的能力给别人生的希望。由于是何玥最后的心愿，爸爸妈妈奶奶叔叔婶婶最终同意了孩子的想法，决定帮助她完成遗愿。　 　　11月17日凌晨零点10分，小何玥在医院里走完了自己短短12年的生命历程。　凌晨4点，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者，其中一名是身患尿毒症的18岁藏族小伙索朗旺青。　 　　何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。 ? 颁奖辞：【何处春江无月明】正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。