定稿2.2.3独立重复试验与二项分布教学课件.pptVIP

人教版普通高中课程标准试验教科书 独立重复试验与二项分布 无为大江中学 孙有慧 《数学》 （选修2－3）2.2节第3小节 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮” （一） 情景导入 60 60 % 问题：假如臭皮匠老三解出的把握也只有60%，那么这三个臭皮匠中至少有一个能解出的把握真能抵过诸葛亮吗？ （一） 情景导入 掷一枚图钉，针尖向上的概率为0.6，则针尖向下的概率为 1－0.6=0.4 （二） 形成概念 问题（1）第1次、第2次、第3次… 第n次针尖向上的概率是多少? 第1次、第2次、第3次…第n次针尖向上的概率都是 0.6 “独立重复试验”的概念 -----在同样条件下进行的，各次之间相互独立的一种试验。 特点： （二） 形成概念 ⑴在同样条件下重复地进行的一种试验； ⑵各次试验之间相互独立，互相之间没有影响； ⑶每一次试验只有两种结果，即某事要么发生， 要么不发生，并且任意一次试验中发生的概率 都是一样的。 掷一枚图钉，针尖向上的概率为0.6，则针尖向下的概率为1－0.6=0.4 问题（2）连续掷3次，恰有1次针尖 向上的概率是多少？ （三）构建模型 分解问题（2） 概率都是 问题c 3次中恰有1次针尖向上的概率是多少？ 问题b 它们的概率分别是多少？ 共有3种情况: ， ， 即 问题a 3次中恰有1次针尖向上，有几种情况？ 变式一：3次中恰有2次针尖向上的概率是多少？ （三）构建模型 引申推广: 连续掷n次，恰有k次针尖向上的概率是 学生讨论，分析公式的特点： （1）n,p,k分别表示什么意义？ （2）这个公式和前面学习的哪部分内容 有类似之处？ 恰为 展开式中的第 项 X服从二项分布 在n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率是 课前问题：设诸葛亮解出题目的概率是0.9，三个臭皮匠各自独立解出的概率都是0.6，皮匠中至少一人解出题目即胜出比赛，诸葛亮和臭皮匠团队哪个胜出的可能性大？ 解：设皮匠中解出题目的人数为X，则X的分布列： 解出的 人数x 0 1 2 3 概率P ? ? ? ? 因为 ，所以臭皮匠胜出的可能性较大 至少一人解出的概率为： （四） 实践应用 解1：（直接法） 解2：（间接法） 例1：求随机抛掷100次均匀硬币，正好出现50次正面的概率。 解： 设x 为抛掷100 次硬币出现正面的次数，依题意，随机变量 ，则 。 思考：“随机抛掷 100次均匀硬币正好出现50 次反面”的概率是多少？ （五） 例题讲解 1.某射手射击一次命中目标的概率是0.8，求这名射手在10次射击中 解：设X为击中目标的次数，则 （2）至少有8次击中目标的概率； （3）仅在第8次击中目标的概率。 解： 解： （1）恰有8次击中目标的概率； 随堂练习 随堂练习 2．甲、乙两队参加乒乓球团体比赛，甲队与乙队实力之比为3:2 ，比赛时均能正常发挥技术水平，则在5局3胜制中，甲打完4局才胜的概率为（ ） A 3．某车间的5台机床在1小时内需要工人照管的概率都是 0.25，求1小时内5台机床中至少2台需要工人照管的概率是多少？（结果保留两个有效数字） 解：记事件 ＝“1小时内，1台机器需要人照管”，1小时内5台机器需要照管相当于5次独立重复试验 1小时内5台机床中没有1台需要工人照管的概率 1小时内5台机床中恰有1台需要工人照管的概率 所以1小时内5台机床中至少2台需要工人照管的概率为 随堂练习 课前例题 例题1 学生举例说明 生活中还有哪些独立重复试验 （五） 梳理反思 （五） 梳理反思 应用二项分布解决实际问题的步骤： （1）判断问题是否为独立重复试验； （2）在不同的实际问题中找出概率模型 中的n、k、p； （3）运用公式求概率。 巩固型作业： P58 练习2 P59 习题A组 题1、3 （六）分层作业 甲、乙两选手比赛，假设每局比赛甲胜的概率为0.6，乙胜的概率是0.4，那么对甲而言，采用3局2胜制还是5局3胜制更有利？你对局制的设置有何认识？ 思维拓展型作业：