高三历史二轮复习专题3中国古代精神文明—传统文化主流思想的演变与科技文化总结.ppt

(2)依据材料2中董仲舒的论述,指出其思想特征.结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响.材料3:唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想.而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的天台宗等.唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物.唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》,则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素. ——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等 (3)依据材料3概括唐代思想文化的特点,并结合所学知识分析其形成的原因. (4)综上,谈谈你对思想文化发展进程的认识. 【解析】　本题考查中国传统文化主流思想的演变,主要考查学生分析理解问题的能力.第(1)问从材料可知分别是儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”.从政治、经济等角度分析历史背景.第(2)问董仲舒强调“大一统”,发展形成新儒学体系,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流.第(3)问从材料可看出唐代由于实行开放政策,对外交往频繁,因而思想文化具有多元性的特点.第(4)问从前三问得出结论:思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富. 【答案】　(1)实行仁政;无为而治;强调法治.春秋战国时代,中国社会发生政治和经济大变动:政治上,分封制瓦解,诸侯争霸;经济上,铁犁牛耕推广,井田制遭破坏.(2)强调“大一统”;糅合各家思想,形成新儒学体系.儒学正统地位在汉代确立,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流.(3)多元性(兼收并蓄).唐朝实行开放政策;政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等.(4)思想文化随着社会经济政治的变化,在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富. 【方法技巧】　历史特点(特征)类设问答题模版(1)设问方式:历史特点类设问一般含有以下词语:主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征、政治(或经济、思想、科技文化)特点等.一般具有以下几个角度:角度一:针对某一历史知识设问,如根据材料总结法家思想的特点.角度二:针对某一历史知识的某一方面设问,如田纳西水利工程的兴建体现了罗斯福新政的什么特点. 角度三:针对某一历史现象发展所反映的阶段特征设问,如结合春秋战国时期诸子百家思想说明其时代特征. 角度四:针对某一历史现象在某一历史时期发展的特点设问,如综合上述材料归纳宋代商品经济发展的特点.角度五:针对某一历史阶段与另一历史阶段相比具有的特点设问,如二战后与二战前相比世界经济体系具有哪些不同特点.角度六:针对两项或两项以上同类历史现象比较特征的设问,如与欧盟相比东盟有哪些特点. (2)答题模版:回答历史特点类问题时,还应明确问题涉及的主体是什么,然后根据材料中的信息及问题赋分的多少,决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点.一般来说,根据要素概括特点,可从以下几个方面考虑:① 背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量,是否采用特殊的方式作准备,是否受外部因素的影响等.如明清之际活跃的儒家思想形成的背景,与以往儒家思想产生和发展的背景相比,其特点是资本主义萌芽的产生. ② 时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面.如英国资产阶级革命与法国大革命相比,具有爆发时间早、经历时间长的特点.③目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等. 如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命,但从目的来说,辛亥革命具有新的特点(从经济上说,是为资本主义发展开辟道路;从政治上说,是要建立资产阶级统治,挽救民族危亡). ④过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比、领域范畴的扩大等)、是否顺利、最突出的地方、其中的重大事件发展等.如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比,就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年,共和势力与封建势力经历了近百年的斗争). ⑤内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等.如《资政新篇》的内容,最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想. ⑥程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等.如近代德国与英国相比,都确立了君主立宪制,但德国君主立宪制具有不彻底性. ⑦范围——包括地域、领域等.如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比,就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点.⑧性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等.如爆发时二战是帝国主义之间的战争,后来演变为国际反法西斯战争. ⑨影响——影响的广度、深度,积极影响和消极影响等.如中国共产党第十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的伟大决策,中国历史进入社会主