二年级修辞手法选编.pptVIP

第三讲 简单的修辞手法 修辞手法 一、比喻 比喻就是打比方。 （把什么比作什么） 比喻词：好像、仿佛、如同、像……似的、像……一样、 ……是……、 ……成了…… 是不是所有有“像”、“好像”、“仿佛”、“像~似的”的词语都是比喻句呢？ 我们来看看下面的句子 1.天上乌云密布的，好像要下雨。 2.小红和她妈妈长得很像。 3.这条裙子有点像妈妈以前买给我的那条裙子。 这些句子是比喻句吗？为什么 构成比喻必须具备的两个条件： 1.本体和喻体必须是不同类的事物。 2.本体和喻体要有相似点。 判断下列句子是否是比喻句 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（?????） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（????） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ??） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（????） 5、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（????） 二、拟人 把事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。  蝴蝶在花丛中高兴的跳舞。 早晨的太阳害羞的望着大地。 柳条在风中笑弯了腰。 河水哗啦啦，_正演唱着动听的歌__________; 春天到了，小草_从地上探出了小脑袋_____; 1.学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 2.从雷锋叔叔身上，我懂得了要乐于助人，要刻苦学习，要勤劳勇敢。 三、排比 就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子或短语排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例： 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 四、夸张 就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例： 在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 这个蛋糕真大啊，大的七天七夜都吃不完。 修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 4、下列句子不是比喻句的是 A：这简直是一幅水墨山水画。 B：他的手像松树皮一样。 C：他看上去好像生病了一样。 D：人民教师是培育人才的园丁。 5、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 这个句子用的修辞方法是： A：夸张 B：对偶 C：拟人 D：排比 6、下列句子是比喻句的是： A：爸爸今天好像要外出。 B：这孩子好像比以前懂事了。 C：书是人类进步的阶梯。 D：这本书好像是张晓英带来的。 7、下列句子不是比喻句的是： A：银盘似的月亮高悬在天空。 B：老师是辛勤的园丁。 C：他长得像他妈妈。 D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 8、下面句子用的修辞方法是： 太阳冲破云霞，跳出了海面。 A：比喻 B：拟人 C：排比 D：夸张 9、成语“惊天动地”所用的修辞方法是： A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 欣赏片段一： 它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 片段二： 湖水清清的，绿绿的。平静的湖面就像一面巨大的镜子。白云映在里面，好像对着镜子梳妆打扮。青山映在里面，像对着镜子欣赏自己的影子。 美文欣赏 峨眉山的猴子 这群猴子大约有三四十只，有老的、有小的。它们有的躲在路边的树丛中，有的倒挂在树杈上，有的蹲在树丫间，动作千姿百态，叽叽喳喳地叫个不停，不知说些什么。唯有几只老猴大摇大摆地站在下山的石阶中间，摆出一副似乎要游人留下“买路钱”才能过去的架式，其中一只母猴的腹下还紧紧贴着一只小猴，可爱极了。 美文欣赏 秋天 秋姑娘披着一身金黄，迈着轻快的脚步，悄悄地来到人间。 高远的天空中飘着片片白云，犹如碧蓝的大海上悠悠的白帆。大雁一边咕嘎、咕嘎地叫着，一边排着整整齐齐的队列像南飞去。它们一会儿排成“人”字形，一会儿p排成“一”字形，好像训练有素的士兵。