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成语题型解说 考点概述 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》)在第四学段(7-9年级)明确提出“体会和推敲要词句在语言环境中的意义和作用”的要求。词语的理解与运用是提高读写能力的基础，是正确理解和运用祖国语言文字的有效手段，它是义务教育阶段语文教学的重点，也是中考的重点。 方法指导 要具有相当的词语储备，不仅要具备课程要求的词语储备量，还要关注来自报刊杂志等大众媒体中出现频率较高的词语的用法，注意到课内外的结合，注意到与生活的联系。这是解题的前提与基础。 正确辨别同义词，要注意词义涵盖的范围大小的不同，要注意词义轻重的不同，要 注意词语的习惯搭配不同，要注意词的感情色彩不同。 在词义的理解上强化语境意识，坚持“词不离句”的原则，把词语放在句中判断。 “语境”包括上下文和情境两个方面。词语使用得是否正确，就不仅与词语本身的意义有关，还与语境中的逻辑因素、语体因素、修辞因素、感情色彩、适用对象、语法功能以及语句的呼应等密切相关。 常见错误 望文生义（屡试不爽、首当其冲、功败垂成、罪不容诛 ） 褒贬色彩不辨析(处心积虑、凤毛麟角、凤毛麟角、走马观花 ) 使用对象不正确( “不胫而走”指消息、“长命富贵”仅指孩子、“豆落年华”指十三岁少女、“力透纸背”不是力气大、“洛阳纸贵”指作品迅速而广泛地传播流行) 不切合语境 （“评头论足”不登大雅之堂、“有口皆碑”众人称赞、“如坐春风”同品德高尚有学识的人相处并受到熏陶和教育） 逻辑矛盾（“差强人意”尚能让人满意、“津津乐道”即指谈论、“民不聊生”百姓遭罪、“生灵涂炭”人民受苦、“一念之差”害处大） 敬谦错位（ “雕虫小技”非夸奖、“蓬蓬荜生辉”太谦虚“望尘莫及”自愧不如、“不情之请”说话人自己的客气） 中考原题再现 1、（2010江苏扬州卷）下列各句中，加点的词语使用错误的一项是（B） A.2010年的夏天是属于南非的，第十九届世界杯足球赛一定会让球迷们热血沸腾。 B．部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要原因。 C、和外形小巧而肚量超大的电子图书相比，笨重的传统书包只能甘拜下风了。 D、骇人听闻的校园伤害事故的一再发生，提醒我们每一个学生要增强自我保护意识。 2、（2009江苏扬州卷）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是((3分)( B ) A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。 B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。 C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 D．国外大面积爆发甲型Hl N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 A萍水相逢是陌生人相遇，使用对象不正确；C轩然大波已经有强烈的意思，是逻辑矛盾；D耸人听闻是故意说夸大其词的话，是望文生义。 3、（2008年江苏扬州卷）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是((3分)（C） A．他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 B．排球队大比分输给育才中学，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力、没有给学校争光。 C．王伯年作为小区保安，工作兢兢业业。总是不厌其烦地为大家做好每一件事情。 D．部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。 A妄自菲薄是轻视自己的意思，逻辑矛盾；怨声载道是说抱怨很多，使用对象不正确；别出心裁是褒义，褒贬色彩不辨析。 练习 1、下列句中加点词语使用正确的一项（ ） A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 B、我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 C、他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。 D、近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 2、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A、襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资月 来投资开发。 B、十年如一日，无怨无悔，风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺停被评为“2008感动襄樊年度人物”。 C、中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 D、大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要那是在启示我们要齐心协力。 3、下列句子中成语运用有误的一项是( ) A．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。 B．而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。 C．“人