我省总结的问题.docVIP

强调的问题 属地原则 辖区内所有县（市、区）的所有普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校。 工作路线图时间表 高三年级不填 学校标识码、班号等信息暂时不录 祖籍：省、市、县 主页可以不填 特长：无专门规定 学籍辅号：自建系统过渡 关系说明：不在选项内（其他）进行说明 职务：按岗位，并非专业。 户口本上的身份证，如果是黑户填为其他，并做说明 联系电话：区号固定电话 中小学生学籍信息采集 近期需统一的问题 一、部分特殊学生信息采集问题 1.学校采集范围指学籍在本校和学校实际在校学生数。 2.复读生问题，根据中小学学籍管理规定，义务教育阶段严禁学生复读，学校违规招收的初、高中毕业年级的复读生，不纳入信息采集范围。 3.休学生问题，休学学生应在办理休学手续学校采集信息。 4.学籍不在本校的学生信息采集与处理，义务教育阶段学生，如果学籍不在现在就读的学校，由就读的学校发放纸质学生信息表，指导学生填写，并通知学生将此表交到本人学籍所在学校进行统一录入，否则将没有学籍。 二、省自用管理区问题省五个自用管理区域内的学校，按照学校（机构）代码管理系统填报方式填报。 学校基本信息表中“学校地址代码”按照学校所在地（国家标准行政区划）代码填报，“学校属地管理教育行政部门”名称及代码填写事业报表统计中编制的省自用管理区域的名称及代码，也就是说可沿用管理区模式、管理区学校及管理员用户名、密码已下发至相关县（区），由市分出下发。 三、学校编码与学校数由于采取以学校为单位采集学生学籍信息，出现以下几种情况。 （一）部分学校、教学点没有学校标识码，教育事业年报学生数统计在其他有标识码的学校。本次采集仍沿用此法，但不得遗漏任何一所学校。 （二）9月10日后新批准建立的学校，请市、县教育局出示批文，也要采集学校信息，学生的采集方法同上。 四、进城务工人员和留守儿童概念补充说明 1.进城务工人员：指户籍登记在乡村（只包括乡中心区及村庄），从外区县进城从事技术含量较低、体力劳动为主，且工资待遇较低的人员。如：从事建筑、搬运和家政服务人员。 2.留守儿童指：外出务工连续三个月以上的农民拖留在户籍所在地家乡，由父、母单方面或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。户籍为非主城区、农业户口、父母一方或双方外出务工。  中小学生学籍信息管理系统采集方案流程图 A.将提前准备好Excel学生数据导入全国学籍系统 2013.8.5前：及时解决省内问题 2013.7.31前:审核上报学生数据 学校在全国学籍系统中录入学生数据 2013.5.31前：学生及家长签字确认 将纸质学生数据录入Excel文件 准备采集纸质学生数据 a.身份证号错误 ---变更和删除 B.通过页面逐个录入学生数据 全国中小学生学籍信息管理系统采集方案流程 c.无身份证号的学籍重复 ---佐证、变更和删除 b.有身份证号的学籍重复 ---佐证、变更和删除 2013.9.15前： 采集学生照片