第一课时左右结构方案.doc

第一课时 左右结构（一） 【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。 【教学过程】一、出示生字1.出示田字格生字5个。 2.指名说出生字“撑” “锅”“饿” “檐” “碗”3.观察说一说他们结构上的相同之处。 二、指导写字??? ? 1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大） 撑 锅 饿 檐 碗 2.指导写字 3.?左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写 撑住 铁锅 饿坏 屋檐 烧碗 3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、小结 汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。 第二课时 左右结构（二） 【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭配好。 【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。 2.指名说出生字“鲸”“肺”“粘”“ 鳃”“帐” 3.观察说一说他们结构上的相同之处。 二、指导写字??? ? 1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边右边基本大小相当） 鲸 肺 粘 鳃 帐 2.指导写字 3.左边偏旁写的时候稍稍偏左，给右边留一些地方。 注意： 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写 鲸鱼 蚊帐 肺腑 粘住 鱼鳃 3.个别指导，班内评价 四、 课本句子句子练习 五、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。同时还要认真观察，继续练习左右结构生字书写。 第三课时 练习 【教学目标】1．练习左右结构生字及5个单字的书写要领，巩固写字水平。2．培养学生细致敏锐的观察力，间架结构要搭配好，比例要掌握好。 【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。 踮 惧 柜 榆 洛 2.回忆特点及书写时要注意的地方 二、练习写字1.左面偏旁写的时尽写在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。 2.自己写练习写，巩固能力，教师个别指导 三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写 踮起 恐惧 掌柜 榆树 洛阳 3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、小结 左右结构的生字，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还要多练习这样的字，做到心中有数。 第四课时 上下结构（一） 【教学目标】 1．掌握上下结构上面很短下面很长生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构要搭配好。 【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。 2.指名说出生字“茅” “宋”“宾” “置” “曼”3.观察说一说他们结构上的相同之处。 茅 宋 宾 置 曼 二、指导写字??? 1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上面很短下面很长） 2.指导写字 3.?上面边偏旁写的时尽量偏上，给下面多留一些地方。 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写 茅草 宋朝 宾客 闲置 单曼 3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、小结 上下结构上面很短下面很长的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还应该多练习这样的字。 第五课时 上下结构（二） 【教学目标】： 1．掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。 【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。 2.指名说出生字“读” “番”“翡” “寺” “麦”3.观察说一说他们结构上的相同之处。 毒 番 翡 寺 麦 二、指导写字??? 1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上下大小比例相近） 2.指导写字 3.?上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写 毒害 几番 翡翠 寺院