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探讨中医护理技能在护理管理中的应用效果观察 　　【摘要】目的探讨中医护理技能在护理管理中的应用效果观察。方法选取80名护理人员作为研究对象，随机将其分为两组，一组护理人员实施常规的护理技能为对照组，另一组护理人员实施中医护理技能为观察组，比较两组护理人员的考核成绩、护理质量和患者满意度。结果观察组护理人员实施中医护理技能后的考核成绩、护理质量以及患者满意度均明显优于对照组，经比较具有统计学差异（P0.05）。结论对于护理管理中提高中医护理技能水平，使考核成绩，护理质量以及患者满意度均明显提高，值得在护理管理中广泛使用。 　　【关键词】中医技能；护理管理；护理质量 　　随着现代社会的发展，中医治疗疾病逐步广泛，人们对健康要求也随着增加，在中医学的角度对于患者制定一套合理的健康教育与预防保健方案是非常重要的，可以减少患者发病机率。临床中医治疗主要是强调在疾病治疗与患者康复期间，做到三分治疗、七分调养，主要是突出护理人员护理工作中的重要性[1]。随着医疗技术的不断进步，护理工作的要求也随之不断的提高，而中医护理技能管理急需重新的改革，最终达到最优秀的中医护理服务团队。我院采取多种护理方法对中医护理技能进行改善，导致整体的护理质量出现大幅度的上升，现将具体内容报道如下。 　　1资料和方法 　　1.1一般资料选取80名护理人员作为研究对象，随机将其分为两组，对照组中女士36名，男士4名，年龄在19-39岁，平均年龄为28.19±3.29岁，学历：本科4名，大专28名，中专8名；观察组中女士37名，男士3名，年龄在20-38岁，平均年龄为28.27±3.63岁，学历：本科3名，大专27名，中专10名。两组护理人员的年龄、性别、学历、工作年限等一般资料进行比较无统计学差异（P0.05）具有临床可比性。 　　1.2方法对照组护理人员采用常规护理技能方法；对照组实施中医护理技能的护理管理方法，具体方法如下： 　　1.2.1重视对中医护理的继续教育工作护理管理者根据护理人员的不同工作层次，对护理人员整体的进行系统和规范的继续教育工作，院内定期组织开展中医护理技能的比武，并对护理技能成绩设立奖励制度，带动和激发护理人员学习中医护理技能的积极性和兴趣。 　　1.2.2培养专业的护理人员根据护理人员的不同学历，每个人的护理知识的掌握能力和程度不同，因此，我院对于学历较高的护理人员以及中医基础知识掌握强的护理人员进行了重点的培养，成立一支具有中医护理的专业技能的特殊护理团队。此团队中的人员并在临床护理工作中，为其他护理人员树立榜样，以全面推动护理人员的整体护理技能。 　　1.2.3提供进修学习的机会医院定期为护理人员提供各项中医学习的机会，主要学习内容包括：院内中医知识讲座、视频中医技能学习、外出进修培训等多种方法[2]，并鼓励护理人员努力的学习先进的中医护理技能知识。 　　1.2.4开展特色中医护理技能对于本院的中医护理技能，主要的中医护理技术操作适用范围广，而且较为简单，临床应用可以取得较好的治疗疗效，中医护理技能操作不会出现任何的副作用。结合临床治疗的诸多优势，主要中医的护理技能包括刮痧、中药洗泡、艾灸、拔罐等技术，并且对于每一项护理工作要逐一的丰富内容，在临床实施时提高患者的满意度。 　　1.2.5加强中医情志护理工作中医学认为，真精元气是生命始生之物质，因此精神和意志是人的根本，人的精神意志与人的心理、生理以及病理有着密切的关系。经常遭受强烈、反复的精神刺激因素，可以导致人体气机的逆乱，气血失调、阴阳失调，从而导致老年人发病。在疾病的过程中，神志不畅会导致疾病的恶化：精神愉快有利于疾病康复，有利于疾病预防。《素问·移精变气论》说：“得精神者昌，失精神者亡”，《素问·上古天真论》说：“恬谈虚无，精神内守，病安从来”强调人要注意调摄精神、保持精气，这样老年人可以增强正气，抵制外邪，则有益于身心健康。中医健康教育也强调社会因素对疾病的影响。在社会地位的改变以及社会遭遇不同变化时，亦会影响老人的情绪，造成一定的心理护生理的损害，继而导致疾病的发生。现代医学发展认为，精神和社会因素在疾病的发生和发展中起到重要的作用。随着老年人的生活形式的改变以及人们的情绪经常处于紧张之中，许多老年人会出现失眠，健忘等精神衰弱的表现，甚至导致精神障碍，因此要从中医的角度加强健康教育。 　　1.2.6加强饮食、休息护理饮食起居要有规律，避免劳累：《素问·上古田真论》说：“其知道者，法于阴阳，和于术数，不妄劳作，起居有常，饮食有节，故能形于神俱，而尽终其天年，度百岁而去。”此文章指出能适应自然变化的规律，起居定时，劳逸适度，饮食合理，正确安排生活方式方法的人可以益寿延年。倘若“以酒为浆，醉以入房，以妄为常，以耗散其精，以欲竭其精，不时御神，不支