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人教版《义务教育教科书 英语》Go for it!（2012修订版）教材解析 修订版英语课标特点 理念更科学 英语课程的工具性和人文性； 强调学习的渐进性和持续性 目标更清晰 小学阶段教学内容和技能的具体要求； 提供小学参考词表（423词） 方法更具体 教学建议和评价建议更具体，操作性强 课程性质 2001： 激发兴趣、树立自信、培养策略、发展自主学习能力和合作精神、形成综合语言运用能力 掌握基础知识、发展基本交际技能和跨文化意识、开发思维能力、提高人文素养 2011： 工具性人文性和的统一 工具性：交际的工具，思维的工具 人文性：公民素养；健康人格；生活教育；人生信念；审美情趣；创造力 课程基本理念 课程目标 义务教育阶段英语课程的总目标： 通过学习使学生形成初步的综合语言运用能力， 促进心智发展，提高综合人文素养。 五维目标： 语言知识、语言技能、文化意识、学习策略、情感态度 三维目标： 工具性、人文性、思维发展 分级标准 五级词汇 1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配形式。 2. 理解和领悟词语的基本意义以及在特定语境中的意义。 3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 4. 学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。 解读： ? 重视词块 ? 强调语境 ? 强调词的作用，如可以描述事物