第三学习主题统一国家的建立方案.ppt

第11课　汉武帝的文治武功 探究点二：秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同 【情景素材】 《史记·秦始皇本纪》：臣请史官非秦记皆烧之。……所不去者，医药卜筮种树之书。而《汉书·武帝纪赞》汉武帝建元元年（公元前140年）儒学大师董仲舒在上汉武帝的“天人三策”中，提出凡“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，建议以儒家思想作封建国家的统治思想，这就历史上所指的“罢黜百家，独尊儒术”。 第11课　汉武帝的文治武功 【自主探究】 1．秦始皇和汉武帝对待儒学的态度各是怎样的？ 精讲点拨：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。 2．秦始皇和汉武帝对待儒学态度虽不同，目的却是相同的。你 知道他们的目的是什么吗？ 精讲点拨：都是为了加强中央集权，巩固统治。 第11课　汉武帝的文治武功 3．试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 的异同点。 __________________ 实质 相同 _____________________________ 目的 相同 相同点 秦始皇采用___________，对其他的思想文化进行粗暴、野蛮的破坏，未能巩固统治反而加速了秦朝的灭亡；汉武帝___________，以_______为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固 方式和 结果不 同 不同点 独尊儒术 法家思想 儒学 加强中央集权，巩固统治 文化专制的表现 第11课　汉武帝的文治武功 三易警示 1．公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，历史上称为“西汉”。 2．汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。 3．汉武帝根据臣下的建议，颁布“推恩令”，王国威胁中央的问题得到彻底解决。 4．西汉时期铸造的是“五铢”钱。 第11课　汉武帝的文治武功 巧记歌诀 刘邦长安建政权，前202（年）建西汉。 雄才大略汉武帝，罢黜百家独尊儒。 兴办太学学五经，集权削侯“推恩令”。 统一铸造“五铢”钱，盐铁经营归中央。 征战四方固边防，一统江山鼎盛期。 第12课　张骞通西域 学 习 目 标 第12课　张骞通西域 1．知道西域的地理概念。 2．知道张骞两次出使西域的时间，了解张骞出使西域的过程。(重点) 3．知道设置西域都护的时间。 4．理解张骞出使西域的意义及设置西域都护的意义。(难点) 第12课　张骞通西域 合作探究·破译重难点 探究点一：张骞出使西域 【情景素材】 访问了乌孙等西域许多国家，西域各国也派遣使者来到长安，促进汉朝与西域之间的相互了解和往来 大月氏不愿再与匈奴打仗，张骞返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望 结果 联络乌孙国王，进攻匈奴 联络大月氏，夹击匈奴 目的 公元前119年 公元前138年 时间 第二次 第一次 【自主探究】 1．汉朝时，西域是指什么地方？ 精讲点拨：汉朝时，玉门关（今甘肃敦煌西北）和阳关（今甘肃敦煌西南）以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。说得广一点，西域也包括葱岭以西更广阔的地区。 2．派遣张骞两次出使西域的是谁？ 精讲点拨：汉武帝。 第12课　张骞通西域 第12课　张骞通西域 3．张骞出使西域有何历史意义？ 精讲点拨：促进了中国与西域各国之间的交流。 4．张骞出使西域体现了怎样的精神？ 精讲点拨：不畏艰难困苦，坚忍不拔的精神；热爱祖国的民族气节和勇于开拓的气魄。 第12课　张骞通西域 探究点二：西域都护的设置 【情景素材】 公元前60年，西汉政府设置西域都护。西汉政府在西域设立行政管理机构，任命官员，派兵驻守并屯田，统计当地户口，推行汉朝的政令，等等，奠定了此后历代中央政权管理西域的基础。西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。 第12课　张骞通西域 【自主探究】 1．结合材料与所学知识分析西域都护是在什么情况下设置的。 精讲点拨：是在张骞两次通西域以后设置的，加强了中原地区和西域各国之间的经济文化交流。 2．指出西域都护设立的时间。 精讲点拨：公元前60年。 3．西域都护的设置有何历史意义？ 精讲点拨：标志着西域正式归属中央政权管辖。 * 全解全习听课手册 历史 七年级上册（CJ） 第10课　秦末农民起义 第9课　秦朝的统一 第11课　汉武帝的文治武功 第12课　张骞通西域 第13课　两汉时期的对外交流 第9课　秦朝的统一 学 习 目 标 第9课　秦朝的统一 1．知道秦始皇统一天下的时间、都城及最高统治者的称号。 2．归纳秦巩固统一的措施并理解其作用。(重点) 3．理解秦统一六国的历史意义。(重点) 4．理解“焚书坑儒”的影响。(难点) 第9课　秦朝的统一 合作探究·破译重难点 探究点一：秦始皇统一六国 【情景素材】 秦朝是中国历史上一个极为重要的朝代。秦朝结束了自春秋起五