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2.3 幂函数 杭州第九中学 诸杰锋 学习目标 知识与技能 理解幂函数的图象与性质，掌握研究函数的一般方法， 能初步运用所学知识解决有关问题，培养灵活思维能力. 过程与方法 通过具体函数归纳与概括幂函数定义、图象和性质，体 验数学概念的形成过程，培养学生的抽象概括能力. 情感、态度与价值观 培养学生数形结合、分类讨论的思想，以及分析归纳的 能力，培养学生勇于探索、合作交流的意识. 学习重点 幂函数的概念、五种幂函数的图像和性质. 学习难点 幂函数图像和性质的应用. 一、问题引入： (1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她需要支付p= 元 (2) 如果正方形的边长为a,那么正方形的面积 (3) 如果立方体的边长为a,那么立方体的体积 (4)如果一个正方形场地的面积为S,那么这个正方形的边长 (5)如果某人t s内骑车行进了1 km,那么他骑车的平均速度 若将它们的自变量全部用x来表示,函数值用y来表示,则它们的函数关系式将是: w 是常数 二、定义： 一般地，函数 叫做幂函数，其中 是自变 量， 是常量。 练习: 在