巧用思维导图，让英语有趣而高效.docVIP

巧用思维导图，让英语有趣而高效！ 　　巧用思维导图，让英语有趣而高效！（附思维导图详细制作方法和绘制步骤） 　　思维导图，是由“英国记忆之父”托尼·巴赞发明的一种图形思维工具，是学习者对特定知识结构的一种视觉化表征。它运用大脑皮层的所有智能，包括词汇、图像、数字、逻辑、韵律、颜色和空间感知等，更清晰的思维，帮助学习者更有效地学习。 　　每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心，再向外发散出成千上万的关节点，如此呈现出放射性立体结构。思维导图，就是这种放射性思考的具体化。 　　将思维导图应用到英语教学中，不仅会使枯燥杂乱的知识变得生动、有序，而且大大提高了学生的学习效率，并有助于开发大脑，提高记忆力。 　　词汇、语法、阅读、写作，均可采用思维导图的教学模式 　　 　　（图1思维导图在词汇与句型教学中运用） 　　 　　（2思维导图在语法教学中运用） 　　 　　（3思维导图在写作教学中运用） 　　 　　（图4思维导图在阅读教学中运用） 　　有了思维导图，教学是不是有趣多了？那么该如何制作思维导图呢？首先介绍几种方法： 　　一、图画法。根据所讲内容的内在逻辑联系，用连环画、简笔画，并配