恐龙的灭绝（第一课时）.docVIP

31.恐龙的灭绝（第一课时） 教学目标： 1、认识15个生字，会写“耐、谜、严、寒”等4个字。理解积累“庞大、躲避、枯萎、死亡”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。 教学重点：积累词语，了解恐龙灭绝的几种说法。 教学难点：能用自己的话说清第二种恐龙灭绝的原因。 一、谈话激趣，以“谜”入题 1．出示恐龙的图片，认识恐龙，谈谈恐龙。 （1）130吨有多重呢？我们全校的老师和同学加起来都抵不上一只恐龙。恩，真是太大了！这么大，汪老师送给你们一个词“庞大”（出示：庞大）,来，读！指名读。 （4）庞字怎么记？（广字里面藏个龙）庞就是大的意思，那庞大呢？（更大）指名读出庞大的感觉。（板贴：庞大） 2．创设情境，走进恐龙时代。 （1）庞大的恐龙已经有两亿多年的历史，人类的历史却只有三四百万年，人类的历史和恐龙相比那就短多了。让我们坐上时光机，到两亿多年前的地方去看一看好吗？（出示：恐龙繁盛时期的图片） （2）这些恐龙有的在天上飞，有的在地上走，还有的在水里嬉戏。这真是一个恐龙的世界啊！但是现在地球上还能看到活的恐龙吗？ （3）是的，这只不见了，这只也不见了，这一只只恐龙都不见了，我们再也见不到恐龙了。这就叫“灭绝”（板书：的灭绝，补全课题。） 3．设“谜”质疑，揭题“恐龙的灭绝” （1）此时此刻，你最想问的是什么呢？（恐龙为什么会灭绝呢？） （2