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核舟记 魏学洢 教学重点: 1.总结积累文言词汇 2.把握文章的说明顺序 1、《核舟记》作者 ， 朝人，著有《 》。 2、《核舟记》出自 朝的 （人名）所编写的《 》。 文学常识： 魏学洢 明 茅檐集 清 张潮 虞初新志 给下列字正音： 罔不（ ） 贻（ ） 奇（ ) 箬篷（ ）髯（ ） 衣褶（ ） 属（ ） 袒胸（ ） 篆章（ ） 壬戌（ ）矫首（ ）黍（ ） 预习提问： 1.解释画线的字: 核舟记: 罔不因势象形: 盖简桃核修狭者为之: 用桃核雕刻的船 无不、都 通“拣”，挑选 2、用原文回答： 核舟雕刻的主题： 最能反映雕刻者技艺精湛的一句： 盖大苏泛赤壁云。 嘻，技艺灵怪矣哉！ 说明对象： 说明对象的特征： 体积上： 构思上： 雕刻的人、物、字数量上： 核舟 小 巧 多 1.文章一开头，作者如何围绕“奇巧”二字介绍雕刻者王叔远的？ 阅读第一段,思考问题: “奇巧”意为奇妙精巧，反映出王叔远雕刻技艺的特点。为了说明这一点，作者用“径