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- 2016-12-25 发布于河南
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18《盘古开天地》第二课时教学设计
新疆生产建设兵团第七师130团完全中学小学部 师志荣
教材分析
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事叙述具体而生动，处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
学情分析
1、 由于年龄特征，学生对神话故事有浓厚的兴趣，借这篇课文可引导学生多读神话故事。
2、 这篇神话故事极富想象力，文字叙述具体而生动，学生容易理解，所以教师应重视教学过程中的朗读。
教学目标：
1、读懂课文，在有感情的朗读中体会盘古的献身精神。 2、充分发挥自己的想象，把身边的万物与老祖宗盘古的化身联系起来。 3、积累好词佳句。 教学重点：
了解盘古开天地的故事内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象能力。
教学难点：
感知神话的特点，在有感情的朗读中体会盘古的献身精神。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、导入：中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，先辈们给我们留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？
学生回答：大闹天宫、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天、八仙过海、愚公移山……（区分童话、寓言、神话的不同）
（ 设计意图：上课时出示孙吾空、女娲补天的卡通画，这些都是孩子们熟悉的神话故事的人物，充分调动学生的注意力，激发他们的兴趣，
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