2014年秋新人教九上：第7课《傅雷家书两则》ppt课件讲述.ppt

我一生做事总是，第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。 ——傅 雷 傅雷家书两则 其人 其文 其家 傅 雷 用心倾听，品味精彩 傅雷其人 ——多角度评说人物 请大家细读这两封家书并作批注，从不同角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价: 评价示例：我认为傅雷是 一个……的父亲； 一个……的…… 一个慈爱的父亲 一个真挚的朋友 一个严谨的学者 一个思想深邃的教育家 一个有骨气的中国人 一个可信赖的知己 …… 傅雷作为一个翻译家，有人说“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，他翻译的罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为文学评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子傅聪的家书《傅雷家书》，自80年代出版至今，已经感动了数百万读者。 在1966年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月3日凌晨，58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。 在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。 儿子傅聪收到父亲的最后赠言是：“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。” 文革给中国文化史造成了又一巨大损失！ 傅雷其文 ——多方位品读文采 读课文，请注意斜体字词的读音： yōng yú yè 庸碌 谀词 扶掖 shì ruì záo tì sì 舐犊情深 枘 凿 涕泗横流 zhé kuò lèi 重蹈覆辙 廓然无累 投入你的真情，品读课文，把你喜欢的语句积累下来。 示例：比喻说理的 蕴涵哲理的 直抒胸臆的 启迪心智的…… 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 生动形象地说明了做事要掌握分寸及控制情绪的必要。 就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。…… 品读精美语句，共赏傅雷文采 “我以前在信中和你提过感情的ruin……但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。” 十分真切地描写出人面对创伤的态度——平静、超然。 “多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！” 这是一个父亲的溢于言表的自豪，也是傅雷对儿子高度的赞美。 辨证地阐明了事物在矛盾中前进的道理。 …… “艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！”， 朴素的语言道出了艺术的真谛。 　“有矛盾正是生机蓬勃的明证。” 读课文，了解文意: 你觉得傅雷是在什么情况下写下这封信的？信的主题是什么？ 写于儿子消沉苦闷时，劝慰儿子要正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。 如何对待挫折 请同学们读课文，找出文中能触动你的语句，然后用 “?????????? 这句话打动了我，因为它告诉我???????????????? ???” 或者用 “?????????????? 这句话打动了我，它使我联想到???????????????? ” 这样的句式说话。 自读课文，思考： 1、在第一封信中，作者是怎样鼓励安慰儿子的？请找出文中的具体语句。 2、试从文中找出运用了比喻修辞手法的句 子？并分析这样写的好处。 3、你认为作者在信中提到的“高潮”和“低潮”是什么意思？ 4、 你怎样理解“当做‘心灵的灰烬’看”这句话？ 5、如果请你“用一句话概括这封信的内容”，你怎样概括？ 第一封信中作者是这样鼓励安慰儿子的： 　　一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。 文中运用了比喻修辞手法的句子：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。这样写的好处（作用）：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。 　　 “高潮”指的是：欣喜、欢乐、成功…… 低潮”指的是：消沉、苦闷、失败……