9.4矩形、菱形、正方形(第一课时).docVIP

9.4矩形、菱形、正方形(第一课时) 主备人：姜永 总 教时 课 题 §9.4矩形及其性质 课型 新授 学习目标 1、理解矩形的概念，掌握矩形的性质； 2、引导学生经历由平行四边形到矩形的探索过程，在活动中发展 学生的探究意识，合情推理能力有条理地表达的能力； 教学重点 矩形特征的探索与应用 教学难点 理解矩形的概念，掌握矩形的性质； 教 学 程 序 一．情境创设 1、课本上图片中有你熟悉的图形吗？这些图形有什么特征？ 2、你生活中那些含有矩形的图片，矩形有那些性质？ 画出Rt△ABC关于点O对称的图形 △ABC经过怎样的变换可得到四边形ABCD?因此：四边形ABCD2、通过动画演示 矩形的定义：有 的 是矩形 3、继续观察动画演示： 【】①矩形的四个角都是直角 几何语言：∵四边形ABCD是矩形. ∴ ②矩形的两条对角线相等 几何语言：∵四边形ABCD是矩形. ∴ ③矩形被两条对角线分成的四个小三角形是两组全等的等腰三角形. 二．例题解析： 【例】【例】已知如图在△ABC中∠BAC≠90°，∠ABC=2∠C，AD⊥AC，交BC或CB的延长线D试说明DC=2AB。 三．．3．矩形ABCD中AP⊥BD于PBP：PD=1：3，且AC、BD相交于点O则∠AOB的度数是_______. ．．1．（2011四川绵阳）下列关于矩形的说法中正确的是( ) A．对角线相等的四边形是矩形 B．对角线互相平分的四边形是矩形 C．矩形的对角线相等且互相平分 D．矩形的对角线互相垂直且平分 2．（2011温州）如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD交于点O．已知∠AOB= 60°，AC＝16，则图中长度为8的线段有( ) A．2条 B．4条 C．5条 D．6条3．如图，EF过矩形ABCD对角线的交点O，且分别交AB、CD于E、F则阴影部分的面积是矩形ABCD的面积的（ ） A、 B、 C、 D、 4. 4. （2013?包头）如，四边形ABCD和四边形AEFC是两个矩形，点B在EF边上，若矩形ABCD和矩形AEFC的面积分别是S1、S2的大小关系是（　　） A．S1＞S2 B．S1=S2 C．S1＜S2 D．3S1=2S2 第4题图 第5题图 5.（2013济宁）如图，矩形ABCD的面积为20cm2，对角线交于点O；以AB、AO为邻边做平行四边形AOC1B，对角线交于点O1；以AB、AO1为邻边做平行四边形AO1C2B；…；依此类推，则平行四边形AO4C5B的面积为（　　）　 A．cm2 B．cm2 C．cm2 D．cm26．如图所示，矩形ABCD的对角线交于O，AE⊥BD于E，∠1：∠2=2：1，则∠1的度数为．7．矩形ABCD的周长为40 cm，O是它的对角线交点，△AOB比△AOD周长多4 cm，则它边为________．8．矩形ABCD中，M为AD的中点，MB⊥MC，矩形的周长为24，则AB=_____，BC=_______． ．（2011湖北鄂州）如图：矩形ABCD的对角线AC=10，BC=8，则图中五个小矩形的周长之和为_______．10．如图所示，矩形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边长的点F处，如果∠BAF=60°，求∠DAE的度数． 11.（2010江苏泰州）如图，四边形ABCD是矩形，∠EDC=∠CAB，∠DEC=90°． (1)求证：AC∥DE；(2)过点B作BF⊥AC于点F，连结EF，试判断四边形BCEF的形状，并说明理由． （2013?宁夏）在矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE=AD，DFAE，垂足为F；求证：DF=DC． ．（2013?桂林）如图，在矩形ABCD中，E，F为BC上两点，且BE=CF，连接AF，DE交于点O．求证：（1）ABF≌△DCE；（2）AOD是等腰三角形． 第13题图 B C O A 一个角是直角 A B C D O A B C D O 【】 A B C D O B C D